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幼儿园大班主题教案《制作书包》及教学反思（5篇材料）

第一篇：幼儿园大班主题教案《制作书包》及教学反思

《大班主题教案《制作书包》含反思》这是优秀的大班主题教案

文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案

《制作书包》含反思！

活动目标：

1、让幼儿进一步了解书包的特征，并让幼儿用各种材料制作小书

包。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

几何形盒子，卡纸、蜡笔、浆糊等。

活动过程：

一、让幼儿进一步了解书包的外形特点。

1、教师出示各种书包，引导幼儿观察书包的外形特征。

2、我们马上就要步入小学了，每个小朋友都要背着书包上学去!

你们都看过什么样子的书包呢?这些书包有什么共同点和不同点呢?

3、我们看到的书包一般都是用什么材料做的呢?(布料、或者是皮

料)。今天我们来学习用纸张折书包!以前你们折过吗?

4、出示上周的折纸：书包

小朋友看这是我们上个星期学折的书包，小朋友都会折了吗?(会)

我们上周用的是正方形的折纸来折出的书包，那小朋友想想除了用折

纸的来折书包，我们还可以用什么方法来制作书包呢?[教案来自：快

思教案网.](引导幼儿讨论)教师倾听幼儿讨论的方法。

谁来告诉老师你还可以用什么方法来制作书包呢?(请幼儿把自己

的想法告诉大家)

5、幼儿交流。

原来你们想到的是这样的方法，那你们要用那些材料呢?和你的好

朋友商量商量吧!

二、介绍区域的主题。

今天的区域活动我们就要来制作书包，我们上次是折的书包，今

天我们就要用其他的材料来制作书包。你想制作什么样子的呢?你们自

己先想好，想好后可以到各个区域去制作。

三、介绍操作材料。

老师在手工区投放了各种的制作材料：有卡纸、海绵纸、、、等。

在图书角投放了纸张和笔可以让你们先去设计，你先设计什么样子的、

什么形状的书包你就先设计好，设计好后可以放到手工区去制作生产，

制作好后在放到超市去买，想要的可以到超市去买。

四、幼儿自选区域进行制作。

1、你们想好了就可以到各区域进行制作了。

2、幼儿自选区域，开展区域制作。

3、图书角开展设计“我的书包”的设计。

4、手工区的幼儿开展书包的制作。

五、指导幼儿制作。

1、引导图书角的幼儿大胆设计。

2、指导幼儿大胆制作书包。

六、各区域互动。

图书角的设计，放到手工区制作，制作好后放到超市销售。

教学反思

浅显易懂，不仅展示了“小书包”里的各种文具，还告诉学生这

些学习用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习。从而引导

学生要好好爱护这些“小伙伴”，养成整理、爱惜文具的好习惯。

写字环节，教师引导学生观察笔顺、结构，然后范写，再让学生

描红临写，最后展示评价，给学生了正面的引导，孩子们都开始练字，

只要发现老师书写不规范的地方就直接指出，来看来孩子们真正投入

到课堂学习中来。

课堂上，开展了“整理书包”的游戏，以培养孩子自我管理的.能

力。同时并引导学生说一说你是怎样整理书包的。建议学生用“先……

接着……然后……最后……”这样的句式来说话。通过活动让孩子们明

白，书包内该放些什么、每天怎样整理书包，并知道整理书包的重要

性，学习整理书包，培养初步的责任意识。

总之，这节课我能抓住一年级孩子的认知特点，创设宽松的教学

环境，让孩子在轻松愉快的氛围下学习。多媒体课件的合理运用，极

大地调动了孩子学习的积极性。教学重点突出了识字和写字的过程，

并扎实有效。

大班主题教案《制作书包》含反思这篇文章共3940字。

第二篇：幼儿园大班主题教案《整理书包》及教学反思

大班主题教案《整理书包》含反思适用于大班的主题教学活动当

中，让幼儿萌发学做小学生的愿望，尝试合作整理书包，初步养成有

序摆放物品的好习惯，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿

园大班主题《整理书包》含反思教案吧。

内容与要求：

1、尝试合作整理书包，初步养成有序摆放物品的好习惯。

2、萌发学做小学生的愿望。

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