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2021

西师大版小学二年级数学教学计划1

一.指导思想：

本学期我校数学教研组继续以新课程改革为核心，以上研究课为载体，围绕

“自主互助、诱导探究八环节课堂教学模式”形成自身的教学模式，以形成学生小组

合作学习模式、培养名师为目标，以提升课堂教学效率、教学质量、为根本，增加

教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。使我校的教育质

量更上一个台阶。

二.工作目标：

加强学习新课程标准，形成独自的教学行为。围绕“自主互助、诱导探究八环

节课堂教学模式”教学模式，引导学生开展小组自我学习、合作学习和创新学习。

鼓励教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提升教学质量。

结合新课程标准的实施，加强教研过程，培养名师。鼓励教师留心收集优秀的

教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提升教师

的业务素质。同时还为教师积极搭设展现自我的舞台，倡导“科学、严谨”的教学风

气，做好差生的转变过程，提升优等生的解题能力，争取在质量检测中考出好成绩。

三.主要工作及措施：

1.学习《新课标》。

思想是行为的指导者，有咋样的思想就有咋样的教学行为。作为教育者，我们

必须有先进的教育理念来指导我们的教学行为。组织科组老师继续认真学习新课标，

用课标的要求来指导我们的教学行为，提升自身的专业素养。

2.继续坚持每周三的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备

课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究、上研讨课等形式开展有针对性和实效性

的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活

动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的

评选依据之一。

3.教研活动工作。

结合我校的实际情况，数学科组内所有老师每人至少上一节校内研讨课，为使

教学能力得到进一步提升，互助互益共同提升教学水平。加强教学研讨交流，不断

提升自身的教学艺术。

4.鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，争取一年内有一

篇论文获奖，从而提升我校教师的知名度。

5.积极开展围绕“自主互助、诱导探究八环节课堂教学模式”这方面进行重点研

究，做到人人参与，形成自身的教学模式。

6.继续认真组织落实数学组的两个教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发

挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师

从“研究型”向“专家型”转化。

7.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，

力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有

批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调

动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代

批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以加强学习信心，

提升学习成绩。

8.做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提升全体学生的学习成绩，

提升优等生的解题能力，争取在质量检测中考出好成绩。

西师大版小学二年级数学教学计划2

一.教材分析

本单元主要教学口算两位数加、减两位数(和在100以内)，笔算几百几十加、

减几百几十以及加、减法估算。共安排了5个例题。

这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着

承上启下的作用。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的关于知识，另一方面

也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。

笔算几百几十加、减几百几十是新增多的内容。是在两位数加、减两位数的基

础上编排的。学习这些内容不但可以进一步巩固两位数加、减两位数，而且还为后

面学习多位数的笔算加、减法做准备。

本单元在编排上有下面一些特点。

1.联系学生的生活实际，为新知识的学习提供丰富的现实背景。

数学与生活有密切的联系，数学课程内容的呈现应该贴近学生生活，让学生在

生动、丰富的背景中学习数学，感受数学与现实的联系，体会数学的价值，是教材

编写的基本原则。

2.重视学生已有的知识和经验，注意体现算法多样化。