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综合性学习我们的互联网时代教案（精选五篇）

第一篇：综合性学习我们的互联网时代教案

综合性学习

我们的互联网时代教案

一、教学目标和重难点教学目标:

1、通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，

培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

2.、在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。

3、通过小组合作学会从网络中搜集资料，帅选、整理资料。

4、养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。

教学重点：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问

题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

教学难点：养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。

二、教学方法

1、调查问卷法：这是学生在实践中学语文的常用方法之一，调查

并进而得出相应的结论，对培养学生脚踏实地的研究意识、实事求是

的科学态度都有重要意义。

2、小组合作法：以学生合作探究、自主学习为主。要求在小组中

进行合理分工，善于倾听他人意见，形成良好的研讨氛围，做到有理、

有据、有礼。

3、点拨指导法：在课堂展示等活动过程中，教师中适当进行指导

和点拨。

三、课时安排

课前准备：完成活动准备和活动指导，分配任务。把全班分成三

大组，分别完成三项任务：

1．网络语言小研讨

(1)小组合作，搜集一些常见的或流行的网络语言，查清楚意思，

然后分类，并分析产生原因。

(2)小组合作，搜集已被收录工具书的一些网络词语，并试着用

“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独

到之处。

(3)小组讨论：写作时能否使用网络词语？可以使用什么样的？应

如何使用？最后归纳意见，转告老师，听取老师意见。

2．电子阅读面面观

(1)小组合作，设计问卷调查，内容包括：电子阅读时间、方式、

途经、以及电子阅读和纸质阅读所占的阅读比重，大家对电子阅读的

态度和意见，问卷对象：同学，老师，家长，亲友等。

(2)回收，统计，汇总，分析，发现。

(3)小组研讨：电子阅读会不会代替传统阅读？3．用互联网学语

文

(1)邀请信息技术老师利用课外时间举办专题讲座，教大家学习如

何使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎，网络词典和专题数据库等。

(2)小组合作，有哪些信誉好的足球投注网站有关散文的各方面知识，制作《关于散文》小

册子。(3)小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？课

堂展示：一课时

四、教学过程

（一）回忆日常，激趣导入

教师：这是我每天晚上七到九点的生活日常：带上手机下楼散步，

一边计录运动步数，一边享受音乐或者收听喜马拉雅，八千步左右之

后走出小区，门口手机扫码共享单车去超市，买完水果牛奶后微信扫

码支付，再次骑上单车回家。东西卖得太多时，滴滴打车回到我家楼

下单元门口。

互联网早已影响和改变了我的生活。那么，你呢？互联网在你的

生活中到底扮演着怎样的角色？

请几位学生分别说互联网对自己最为重要的影响。教师：互联网

不仅改变你我，更加改变了这个世界。（屏显几张图片）为了更加理

性和深刻地认识了解它，课前我们从三个角度设计了小组活动，今天

就让我们一起步入我们的互联网时代！

【设计意图】通过日常生活的讲述，激发学生兴趣，让学生对互

联网的影响产生切实体会，自然引出下面的综合性学习活动。

（二）小组合作，活动展示

负责查找研讨的小组选几位代表轮流发言，其他小组补充，尽量

扩大发言范围。教师给与鼓励性评价。

1、网络语言小研讨展示内容示例：

（1）我搜集到的网络语言及意思。

a.细思恐极:“仔细想想，觉得恐怖至极”的意思。

b.不明觉厉:虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样

子。表面词义用于表达菜鸟对专业型技术型高手的崇拜，引申词义用

于吐槽对方过于深奥不知所云，或作为伪装自己深藏不露的托辞。

c.醒工砖:“醒醒，工头喊你起来搬砖”的缩略形式。

d.人艰不拆:“人生已经如此艰难，有些事情就不要拆穿了”的意

思。

e.喜大普奔:“喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告”的缩

略。

（2）被收录进工具书的网络词语。

新版《词典》增收了“限行”“摇号”“团购”“微博”“云