第1单元 1 春2024-2025学年新教材七年级语文上册同步教学设计(统编版2024)河北专版.docx

第1单元1春2024-2025学年新教材七年级语文上册同步教学设计(统编版2024)河北专版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第1单元1春2024-2025学年新教材七年级语文上册同步教学设计(统编版2024)河北专版”主要围绕“春”这一主题，选录了描写春天美景和抒发春天情感的经典课文。本单元旨在让学生感受春天的美好，培养对自然的热爱之情，同时提高学生的文学素养和审美能力。课文内容丰富，既有古诗也有现代文，涵盖了不同风格和体裁的作品，符合七年级学生的认知水平和阅读需求。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习本单元课文，学生能够理解并运用描绘春天景色的语言，掌握比喻、拟人等修辞手法，提高阅读理解能力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、比较、分析春天的自然景观，形成自己的独特见解和审美情趣，发展批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：通过学习本单元的古诗和现代文，学生能够了解中华传统文化中关于春天的表达和寓意，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品中的审美要素和艺术表现手法进行鉴赏，激发创造美的欲望，提升审美创造力。

学情分析

七年级的学生正处于青春期初期，知识层面已具备一定的阅读理解能力，能够理解并分析简单的文学作品。在能力上，他们具备基本的写作技巧，但还需进一步提升观察、思考和表达能力。在素质方面，学生对自然和文学有一定的兴趣，但审美能力和文化素养尚待提高。

学生在行为习惯上，可能存在注意力不集中、学习主动性不足等问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。此外，部分学生可能对古诗的理解存在障碍，需要教师引导和帮助。在课程学习中，学生对春天的主题较为感兴趣，但可能对文学作品的深层内涵理解不够，需要通过教学激发他们的学习热情，引导他们深入文本，提高学习的积极性和有效性。

教学方法与策略

1.结合讲授法，讲解课文背景和作者简介，帮助学生更好地理解文本。

2.运用讨论法，组织学生就课文内容进行小组讨论，促进思维碰撞和深度学习。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景，增强体验感和理解力。

4.利用多媒体展示春日景色，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

5.开展写作练习，让学生尝试创作描绘春天的短文，提升写作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春天有哪些特点吗？春天给你们留下了怎样的印象？”

展示一些关于春天美景的图片或视频片段，让学生初步感受春天的魅力。

简短介绍春天的基本特征和在本单元的学习重点，为接下来的学习打下基础。

2.春天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春天的基本特征、季节变化和文学作品中的春天描绘。

过程：

讲解春天的定义，包括其主要气候特征和自然现象。

详细介绍春天的季节变化，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.春天课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体课文案例，让学生深入了解春天的文学特性和审美价值。

过程：

选择《春》、《春望》等几篇典型的课文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、内容和艺术特色，让学生全面了解春天的文学多样性。

引导学生思考这些课文对实际生活或学习的影响，以及如何运用文学手法描绘春天。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学创作能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇课文中的春天描写进行深入讨论。

小组内讨论该描写的美学价值、情感表达以及创作背景。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春天文学描写的美学认识。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括课文描写的分析、情感表达的理解等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春天文学描写的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括春天的基本特征、课文案例分析等。

强调春天在文学中的象征意义和审美价值，鼓励学生进一步探索和应用春天的文学描写。

布置课后作业：让学生选择一篇课文，创作一段关于春天的短文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《春》的全文阅读，让学生进一步感受朱自清笔下春天的美好。

-《春望》全诗阅读，了解杜甫如何通过诗歌表达对春天的情感和对国家命运的忧虑。

-其他描写春天的经典文学作品，如白居易的《钱塘湖春行》、苏轼的《惠崇春江晚景》等。

-现代作家关于春天的散文或小说片段，如林清玄的《春天的心》，莫言的《透明的红萝卜》