2.《周总理，你在哪里》.pptx

;学习目标;周恩来（1898年3月5日－1976年1月8日）;正值中国社会发出剧烈变动，孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束中国两千年的封建统治。很多青年不知自己的未来何去何从，失去人生奋斗目标。针对这一现象，校长特别安排了“立命”这一课，向学生提出问题：“请问你为什么而读书？”

有的学生说：“为光耀门楣而读书！”有的学生回答：“为了明礼而读书”。有的学生甚至回答说：“为家父而读书。”唯有12岁的周恩来站起身来，非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”校长评价周恩来：“有志者，当效周生啊！”;人物简介;外交风云;1954年，周恩来总理出席日内瓦会议非凡的领袖风范令在场者折服;;一、初读诗歌，整体感知。;1，初读课文，感受诗歌中流露的情感。;2，根据诗歌内容，给诗歌划分层次，并概括每个部分的主要内容。;第一部分(①）：深情呼告,直抒胸臆,思念之情喷涌而出，为全文奠定了抒情基调。;二、深入研讨，领悟情感。;1，再读诗歌，从诗歌中寻找“周总理在哪里？”哪一句话最能概括？;二、深入研讨，领悟情感。;3，既然答案只有一句话，为什么中间写了那么多小节呢？它们表达了什么内容？体现了周恩来总理的什么精神？;4，第⑧段在全诗中的作用是什么？

;5，首尾两节通过问与答抒发了一种什么感情？;6，本诗的结构线索是什么？;主旨归纳;;三、写法借鉴，学以致用。;三、写法借鉴，学以致用。;;