课程主题 网络心理学互联网技术与素养 课程.pptx

互联网技术与素养课程现代殡葬技术与管理专业群教学资源库主讲人：谭笑课程主题：网络心理学

CONTENTSCONTENTS一网络心理健康二网络心理学三网络对大学生心理健康的影响四网络心理学的研究领域与内容

一网络心理健康心理健康指人们具有正常的智力、积极的情绪情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。网络心理健康除了应具有心理健康的一般标准外，还有一些特殊的标准。广义的网络心理健康指在网络环境下的一种高效而满意的、持续的心理状态；狭义的网络心理健康具有正确的网络心理健康的意识和观念，能保持网上网下人格的和谐统一，网上网下均能保持良好的情绪情感，不因网络的使用而影响正常的生活学习与工作，有正常的人际交往以及网络离线时身体没有明显的不适应。

人们的网络心理是伴随着网络的产生和发展而产生和发展的。二网络心理学当人类进入信息时代，人们对客观世界的认识会随着网络对人类生活、学习、工作领域渗透程度而发生变化，从而人的感知、记忆、思维、情感、兴趣以及个性会悄然改变，进而产生新的思维方式、行为模式与生活习惯。网络社会与人的心理的互动将日趋频繁，网络心理也在这种互动中不断繁衍、发展。网络心理现象就是在网络这一特定情境作用下产生的。网络心理在网络环境里人的心理过程及其由此而形成的人的个性特征的总和。

网络的应用与发展带来了一种全新并有区别于计算机科学的范式。在网络的观点中,重点不是一台电脑的内部过程,而是作为一个整体网络的信息流。作为整体的网络具有每台电脑都不具有的特质,这让我们想到了格式塔的名言:“整体大于部分的和”。因此,这个新范式将导致网络心理学的诞生,网络心理学将人的群体和计算机网络相类比，用网络的信息交流观研究人和人交流的心理。二网络心理学

它给大学生带来了欢乐和希冀一方面网络是一柄双刃剑，它对大学生心理健康的影响是双重的它又给大学生带来了痛苦和挫折，引起了大学生的心理困惑另一方面二网络心理学

三网络对大学生心理健康的影响积极影响匿名社区有助缓解心理压力，维护心理健康，有助于人与人之间的交流。01网络的平等化社区，凸显自我意识。02

三网络对大学生心理健康的影响消极影响1.网络沉溺，无心学习不少学生通宵达旦玩网络游戏，在网上流连忘返。对学习没有兴趣。白天上课精力不集中，甚至在课堂上睡觉。学习成绩下滑，考试不及格，甚至被学校勒令退学。长时间接触网络导致感知能力下降、生物钟紊乱、食欲不振等生理反应。

三网络对大学生心理健康的影响消极影响2.虚拟空间，淡化道德观念网络的虚拟世界是匿名的，随时可以通过变更自己的身份、地位和学识以达到满足自己最大虚荣心的目的。因此，网络世界缺少了传统意义上的道德观念，网上的道德规范是非强制性的。一些学生把在网络世界里可以任意妄为的思想和行为延伸到现实生活中，他们特立独行，与现实生活中的朋友无法真心相处，视感情为游戏，道德观念被淡化。严重者会发生自我同一性的混乱。出现心理危机，从而导致双重人格或多重人格障碍。

三网络对大学生心理健康的影响消极影响3.自我封闭，认识事物单纯，缺乏人际交往能力网络人际交往容易导致大学生人际交往的简单化和片面化。长时间的在网络虚拟环境中会导致对现实社会的恐惧，更消极地对待现实的人际环境，对身边的人和事漠不关心、冷漠无情，陷入孤立疏懒、空洞贫乏的人生状态和空虚苍白的心理状态，形成恶性循环。

四网络心理学的研究领域与内容互联网使用对人的认知、情感、意志、行为、人格、一般能力、记忆能力、学习能力、社会适应性等心理特征的一般影响；互联网人格的形成机制与影响因素；互联网使用者的网上/网下双重人格问题；互联网对青少年人格形成的影响；互联网使用成瘾(或称网络成瘾、网瘾)的早期干预、治疗，及网络成瘾者的愈后的社会再适应问题；色情、暴力、反社会、反政府等不良网络信息对网络使用者的影响,网络智商等最热门的题材网瘾形成及及戒断方法互联网对人格形成改变和重建的影响

感谢聆听，批评指导