13《读书：目的和前提》《上图书馆》课件(共30张PPT统编版高中语文必修上册.pptxVIP

读书：目的和前提上图书馆;1.明确作者观点，概括文章内容，梳理作者的读书经历和体会

2.结合自己的读书经历，阐述对阅读的认知、看法和观点;图书馆典藏云集,走近书架,斑斓的封面是知识殿堂的大门;走近图书,阵阵的墨香是知识殿堂的华灯;走进文字,华美的文采是知识殿堂的钥匙。图书馆是充满着诗意的,涌动着灵性的,弥漫着芳香的,流淌着旋律的,演绎着精彩的地方,我们在图书馆中阅览书籍,我们在书中得到成长!

今天我们就随王佐良先生《上图书馆》，听听黑塞《读书：目的和前提》。;世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”读一本好书，就是和一个智者交谈，可以使人心灵充实，使人明辨是非。毕淑敏说：“书不是胭脂，却会使人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。”书是我们最忠诚的伙伴，所谓：走遍天下书为侣。时光会不断流逝，读书却让我们增长知识。那么，我们读些什么书好呢？何谓“好书”呢？从《读书：目的和前提》《上图书馆》中也许能找到答案。这两篇文章记叙了作者的阅读经历和感受，你作为班级“读书大使”，请介绍赫尔曼·黑塞和王佐良，并根据文本内容，梳理作者不同阶段的书籍名称和读书感受，并据此向同学们推荐“好书”。;（1）德国浪漫派最后一位骑士——赫尔曼·黑塞

赫尔曼·黑塞，1877年7月2日出生在德国，德国作家、诗人。1919年迁居瑞士，1923年46岁入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，1946年获诺贝尔文学奖。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。1962年于瑞士家中去世，享年85岁。作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。;

主要作品有《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。

黑塞的诺贝尔颁奖辞：他那些灵思盎然的作品，它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想和高尚的风格。;（2）一代学者、翻译家——王佐良

王佐良(1916—1995)，诗人、翻译家、英国文学研究专家，浙江上虞人。王佐良是中国作家协会理事、中国作家协会外国文学委员、中华文学基金会中??文学交流奖评委会委员和北京市翻译者曼谷会副会长。

著有《英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉》(英文)、《英国文学论文集》，译有《彭斯诗选》，中译英《雷雨》(曹禺著)等。

本文就是王先生在回忆自己成长路上的上图书馆的读书经历，表达了对读书的热爱。;;;随笔

这两篇文章都是随笔。随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。

随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。;两篇文章是随笔，都描述了作者读书求学的经历，黑塞写自己在祖父的巨大藏书室中捞取“珍珠”，王佐良写自己在清华大学的图书馆感受“新世界”。两位作者运用自由舒展的笔触，记述自己求学读书的生活场景，极富画面感和感染力。班级开展“书香中飞青春”读书交流会，请你找出喜欢的文段或句子，简要说说理由。;示例一：“真正的修养一如真正的体育，既是完成同时又是激励，随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存。”

参考分析：真正的修养不是一成不变的，而是动态发展的，它是努力的过程，蕴含在一个又一个目标不断实现的过程中，是生存的境界而非生存的手段。;示例二：“最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富。”

参考分析：这是作者读书观的一部分，他认为读书就要读杰作，特别是阅读那些有久远影响、有世界声誉的杰作。;示例三：“……必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。”

参考分析：读杰作是正确的阅读方向；在此基础上还要有正确的阅读态度，应怀着敬重之众庄重之感来读，要花力气、下功夫，认真地读。;示例四：“在什么地方看见西蒙娜·德·波伏瓦说了一句话：她真正钟情的是法国国立图书馆。”

参考分析：放在开头，自然引出下文，表达自己对几所特定图书馆的钟情。;示例五：“只在最后的两个月里……我的心境也豁然开朗了。”

参考分析：写国内战争胜利后，“我”的心情由担心变得喜悦的过程，含蓄地写出