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关于初一政治第一课教案5篇
关于初一政治第一课教案5篇
希望这份教案能够为大家提供一些有益的启示和参考。下面是小编为大家整
理的初一政治第一课教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
初一政治第一课教案(精选篇1)
【教学目标】
1.情感、态度、价值观目标:体会与朋友交往的感受;树立正确的友情观,
学会主动交友。
2.能力目标:区分“损友”和“益友”,学会辨别和分析交友方面的一些错
误认识和做法,有选择地交朋友。
3.知识目标:体会真挚的友情对青少年健康成长的重要作用和意义,明确什
么是真正的友情。
【重点难点】
1.重点:友情在我们生活中的作用和意义。
2.难点:友情是人的一种正常心理需要;正确区分“损友”和“益友”。
【学情分析】
进入中学后,随着年龄的增长,生活接触面逐渐拓宽,中学生普遍有强烈的
交往需要,迫切需要找到知心朋友,以倾诉内心的困惑,交流对生活的感受和
看法,希望自己能被别人接受;得到理解和支持。但是,处于这一年龄阶段的
学生有时并不能够很好地理解生活中的友情,不清楚“什么是真正的友谊”,
“选择朋友的标准是什么”,“具有什么样的品质的人受人欢迎”等问题。因
此,引导学生学会与同伴积极地交往,让他们正确地理解友谊,善待友谊,学
会寻找好朋友,对青少年友谊观的形成以及青春期情感的发展有着重要意义。
【教学方法】
讨论法、角色扮演法、比较法、个案分析法。
【教学过程】
第1页共18页
一、感悟友情,珍爱友情
(一)轻松一刻(说说、唱唱)——营造友好、轻松的氛围,感悟友情
引言:我们生活在社会中,离不开人与人之间的交往,尤其不能少了和朋友
的交往。友谊可以成为鼓舞一个人前进的力量,可以使人欣慰,使人奋发,使
人向前。爱因斯坦曾说:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很
正直、严正的朋友。”
1.请学生列举以“朋友”或“友情”为主题的歌曲或者文艺作品的名称,看
谁知道得最多
2.请一两位同学上讲台来为大家演唱自己所喜爱的以“朋友”或“友情”为
主题的歌曲(或者播放有关“朋友”或“友情”为主题的音乐,如周华健演唱的
歌曲《朋友》等),并请同学们欣赏并一起来演唱。
3.思考并交流:
(1)在歌曲播放和演唱的过程中,请问你对其中哪个画面或哪句歌词印象最深
为什么
(2)你认为朋友能给你提供什么样的帮助
(学生发言:3一4人)
(二)真情告白:我的交友故事——联系实际,体验感悟
每个人从小到大都在编织友情,都有过这种情感的丰富体验。请大家讲一讲
自己和好朋友之间的故事(最愉快的交往、最难忘的朋友,或者回忆一下在你成
长的道路上,哪一次来自朋友的善意劝说或告诫,使你至今难以忘怀)。
活动过程:
第一步:小组交流。学生6~8人一组围坐,先组内交流自己的交友故事或在
交友方面最深的感受和此时新的感悟。
第二步:全班交流,分享体验。各组推荐或自荐一人为代表,用简练的语言
谈自己交友的经历,或是有代表性、典型的事,并用概括的话说出自己对朋友
和友情的感受。(问题提示:(1)自己为什么需要友情(2)在学习上自己曾经得到
知心朋友的哪些帮助
(3)知心朋友在自己遇到困难和挫折时应该怎么办(4)在自己取得成功时,希
第2页共18页
望知心朋友怎么做(5)知心朋友对自己最深刻的一次帮助是什么)
学生汇报自己的感受,如:
①我感受到交朋友应该真诚,不能虚情假意,否则不会做长久的朋友;
②我感到朋友越多越好,人生路上不寂寞;
③人生的各个阶段都应该有好朋友;
④我希望自己能结交很多朋友;
⑤患难见真情,难得是挚友;
⑥多一份友情多一条路。
学生活动评价指导:主要运用他评方式,即教师通过观察、旁听l『解各组
成员参与交流的情况以及态度如何等,进行评价。
第三步:教师总结,概括出友情的作用:
友情可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁。
友情使人分享更多的欢乐和幸福。
友情促进个人和集体的进步。
(三)反思交流——“假如没有友情,我的生活将是……”
1.让学生联系自己的实际情况,充分想象,自由发言。(领悟:每个人都
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