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八年级语文名师课程记承天寺夜游

八年级语文名师课程记承天寺夜游游记就是将旅途的所见所闻所感描述下来表达自己内心情感的一种文体。

八年级语文名师课程元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀明。怀明亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

八年级语文名师课程元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入

户，欣然起行。

门高兴的样子想要

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然：1.形容词或副词后缀，可译为“……的样子”。如:欣然。

2.对，正确。如:不以为然。

3.这样。如：知其然，而不知其所以然。4.但是。如：此事虽小，然亦不可忽视。

八年级语文名师课程念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀明。

怀明亦未寝，相与步于中庭。

想到共同，一起于是也

八年级语文名师课程元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。

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庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖

竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲

人如吾两人者耳。水的清澈交叉错杂大概是只是罢了

八年级语文名师课程庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。

哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

八年级语文名师课程时间元丰六年十月十二日夜

起因月色入户，想邀人取乐

地点黄州承天寺

人物苏轼张怀民

内容庭院赏月

八年级语文名师课程游记就是将旅途的所见所闻所感描述下来表达自己内心情感的一种文体。那么那天晚上苏轼是怀着怎样的心情来赏月的呢?

八年级语文名师课程“月色入户，欣然起行。”——愉悦

八年级语文名师课程“念无与为乐者。”——孤独

八年级语文名师课程亦惊喜：怀民竟然也没有睡！看来他不愧是我的知音，也打算赏月，甚至正等着我来找他赏月。意料之中：怀民也没有睡，他当然不会睡，这样的月色，他和我都不会睡的。

八年级语文名师课程“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”

八年级语文名师课程作者是怎样描写月光的空明的?

①把月光比为水，写出了月光澄澈透明的美。

②用竹柏的影子来衬托。

八年级语文名师课程月光空灵清澈，竹柏倒影清丽淡雅，庭中景物，浑然一体，不知月光化为积水，还是积水反射月光了。这18个字，点染出一个空明澄澈、树影摇曳、似真似幻的美妙境界。

八年级语文名师课程“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”

——沉醉

八年级语文名师课程元丰二年（1079年），苏轼调任湖州知州。上任后，他即给神宗写了一封《湖州谢上表》，这本是例行公事，但苏轼是诗人，笔端常带感情，即使官样文章，也忘不了加上点个人色彩，说自己“愚不适时，难以追陪新进”。

八年级语文名师课程这些话被新党利用，说他“愚弄朝廷，妄自尊大”“包藏祸心，怨望其上，无复人臣之节”。御史台的吏卒逮捕苏轼，押往京师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”（乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台）。

八年级语文名师课程后经大理寺审判，苏轼的罪应被赦免，再加上当朝多人为苏轼求情，宰相吴充直言：“陛下不能容一苏轼何也？”王安石也上书说：“圣朝不宜诛名士。”在大家努力下，苏轼终免一死，贬为黄州团练副使，有职无权，无薪俸，受当地官员监视。

八年级语文名师课程①苏轼是一个得罪了皇帝和权臣的罪臣。

②苏轼在黄州无权也无事。清闲

八年级语文名师课程张怀民1083年被贬谪黄州，寓居承天寺，虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格超逸的人。

八年级语文名师课程相与步于中庭，“步”可不可以换为“行”或者“走”呢？悠闲

八年级语文名师课程苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南