班组岗位达标管理制度范文（4篇）.pdfVIP

班组岗位达标管理制度范文

第一章总则

第一条为了规范班组岗位达标管理，提高班组绩效，增强班组团

队意识，充分发挥班组优势，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于本单位的各级班组。班组指由多名员工

组成的工作团队，共同承担一定任务的单位。

第三条班组岗位达标管理的原则是公平、公正、公开、公认。鼓

励班组成员勇于创新，积极改善工作方式和方法，以达到岗位达标的

目标。

第四条班组岗位达标管理的目标是建立科学、规范的班组绩效评

估制度，通过对岗位工作满意度的评估，激励班组成员不断提升工作

质量，提高工作效率，实现班组的整体发展。

第五条班组岗位达标管理的内容包括班组绩效考核、岗位培训和

奖惩制度等方面。

第二章班组绩效考核

第六条班组绩效考核是对班组成员岗位工作的评估和绩效的量化

衡量。

第七条班组绩效考核依据班组的整体工作目标和任务，从以下几

个方面进行评估：

1.工作质量：对班组成员完成工作任务的质量进行评估。

2.工作效率：对班组成员完成工作任务所消耗的时间和资源进行

评估。

3.工作态度：对班组成员对工作的积极程度和责任心进行评估。

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4.协作能力：对班组成员与其他班组成员和部门之间的合作情况

进行评估。

5.创新能力：对班组成员在工作中提出的新的想法和解决方案进

行评估。

第八条班组绩效考核的评估周期为每月一次，评估结果由班组长

和成员共同评定，并由上级部门进行审核。

第九条班组绩效考核的结果将作为班组成员晋升、岗位调整、年

终奖金等方面的考虑因素。

第十条班组绩效考核结果应当向班组成员公示，并将结果上报上

级部门作为对班组成员的表彰和奖励的依据。

第三章岗位培训

第十一条岗位培训是指对班组成员进行专业技能、工作方法、团

队协作等方面的培训。目的是提高班组成员的工作能力，适应企业的

发展需求。

第十二条岗位培训的内容根据班组成员的实际需求和任务特点进

行制定。培训形式可以是课堂培训、实践培训、交流学习等。

第十三条岗位培训的责任主体为班组负责人。负责人需制定培训

计划，组织培训活动，并对培训效果进行评估。

第十四条班组成员参加岗位培训应当制定培训计划，合理安排时

间，完成培训任务。

第十五条班组成员完成培训后，应当进行学习总结，将所学知识

和经验应用到工作中，并向班组负责人汇报。

第四章奖惩制度

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第十六条奖惩制度是指根据班组成员在岗位达标工作中的表现，

给予相应的奖励或惩罚。

第十七条奖惩制度应当公正、公开，激励班组成员积极工作，同

时也给予必要的警示作用。

第十八条奖励可以是荣誉称号、奖金、晋升等，惩罚可以是扣除

奖金、降低晋升机会等。

第十九条奖惩制度的实施由上级部门监督，并根据班组绩效考核

结果进行决定。

第二十条奖惩制度的具体内容、标准和程序由班组负责人制定，

并向班组成员宣传和解释。

第五章附则

第二十一条本管理制度自颁布之日起执行，如有需要修改的，应

经班组成员讨论通过，并报上级部门审批。

第二十二条本管理制度解释权归班组负责人及上级部门。若有争

议，可以通过协商解决，若协商不成，可以向上级部门申诉。

第二十三条本管理制度的具体实施细则由班组负责人和班组成员

共同制定。

班组岗位达标管理制度范文（2）

1.岗位达标的目标

企业开展岗位达标工作，主要以基层操作岗位达标为核心，不断

提高职工安全意识和操作技能，使职工做到三不伤害(不伤害自己、不

伤害别人、不被别人伤害)；规范现场安全管理，实现岗位操作标准

化，保障企业达标。

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本厂对从业人员岗位标准要进行文件化制定下达，做到明确具

体；同时贯彻落实国家、地方及行业等部门制定的岗位标准。

2.岗位标准