6 3 二氧化碳和一氧化碳拔高训练 九年级化学人教版上册 .pdfVIP

第六单元碳和碳的氧化物

课题3二氧化碳和一氧化碳

一、选择题

1．下列说法中不正确的是

．．．

A．可用肥皂水检验硬水或软水

B．二氧化碳气体不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火

C．海水中含量最多的元素是氧元素，地壳中含量最多的金属元素是铝元素

D．广告“黄金搭档”中所讲的“钙、铁、锌、硒”指的是原子

2.下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是()

A.二氧化碳不易溶于水

B.通常状况下,二氧化碳是无色、无味的气体

C.固体二氧化碳俗称“干冰”,易升华

D.相同条件下,二氧化碳的密度比空气大

3.有关CO、CO的实验设计错误的是（）

2

;

A．除去一氧化碳中的二氧化碳将气体通过灼热的炭粉

B．除去二氧化碳中的一氧化碳：将气体通过足量的氢氧化钠溶液

C．鉴别CO、CO:将气体分别通过澄清石灰水

2

D．鉴别CO、CO:将气体分别通过紫色石蕊试液

2

4．以下说法正确的是：①排水法收集的二氧化碳气体能使干燥的紫色石蕊试纸变成红色②氢气、甲

烷、一氧化碳在点燃前要检验气体的纯度③生活中少量肥皂水可把硬水转换成软水④干冰灭火既能

降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹⑤二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气

污染物

A．②③⑤B．①②④⑤C．①②④D．③⑤

5.2023年生态文明贵阳国际论坛以“推进绿色低碳发展”为主题。下列做法不符合这一主题的是（）

A．绿色出行，践行“低碳生活”B．露天焚烧垃圾，减少生活垃圾量

C．植树造林，营造“绿水青山”D．节约生活用水，降低人均用水量

6.CO、CO和CaCO的转化关系如图所示。下列说法错误的是（）

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A．①可通过物质的还原性实现

B．②可通过物质的可燃性实现

C．③可通过与澄清石灰水反应实现

D．④可通过分解反应实现

7.氢气还原氧化铜的实验装置如图所示，说法正确的是（）

A．通入氢气的导管末端应位于试管Ⅲ处

B．该装置也可以直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验

C．装置中试管口略向下，主要是为了利于通入氢气

D．可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生

8.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是（）

A．化学观念：化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化

B．科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的一定是二氧化碳

C．科学探究与实践：可用细铁丝代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验

D．科学态度与责任：为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主

9.据《中国环境报》报道,为应对气候变化,落实《巴黎气候变化协定》,国家建立了统一的碳排放权交易

市场,按国际惯例,这里的“碳”是指()

A.二氧化碳B.单质碳C.碳元素D.所有含碳化合物

二、非选择题

1二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差，但它们化学性质相差很大。

（1）有人认为，二者就像孪生姐妹，这是因为（填序号）；

A．它们由同种分子构成；

B．它们由相同的元素组成

C．它们都能与氧气反应

（2）二氧化碳能与水反应，一氧化碳难溶于水，写出二氧化碳与水反应的化学方程式；

（3）区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用（填序号）；

A．闻气味

B．通入澄清的石灰水

C．点燃

D．通入紫色石蕊溶液

（4）过多的二氧化碳加剧了“