部编版道德与法治八年级上册2.2网络的正面作用教案.doc

学科

道德与法治

年级/册

八年级/上册

教材版本

部编版

课题名称

第二课网络生活新空间第一目网络的正面作用

难点名称

正确看待并且学会利用网络的正面作用

难点分析

从知识角度分析为什么难

随着互联网技术的发展和人们生活水平的提高，互联网与人们的生活息息相关，密不可分。但网络是把双刃剑，网络既有积极作用也存在弊端，要辩证的全面的看待网络的作用，学会利用网络的积极作用，学会辨别和抵制网络的消极作用。利用好网络，做到网络的积极作用最大化。

从学生角度分析为什么难

八年级的学生基本上都是05后，05后的孩子从一出生就开始接触网络信息。网络世界花花万物，缤纷多彩，充满正能量的同时也充满潜在的诱惑。青少年正处于“三观”和行为选择不成熟的阶段，容易被不良的网络信息诱导，不利于青少年健康成长。因此，学会辨别网络是非，学会抵制不良信息，学会看待并且正确利用网络的积极作用显得十分重要。

难点教学方法

互动式探究教学法

2、启发式教学法

教学环节

教学过程

导入

视频导入:什么是网络（视频主要介绍数字时代的发展历程）。

（视频导入：短视频信息涵盖量大，形象生动，吸引学生兴趣，同时起到紧扣主题和承接下文的作用）

知识讲解

（难点突破）

网络的正面作用

结合视频以及自己的生活经历，谈谈网络的正面作用有哪些？

学生畅谈：比如QQ，微信，微博等社交软件让我们信息交流变得更加快捷，乐课网打破了常规教学模式......

(教师引导学生将自己所说的正面作用进行分类，总结分类为网络对个人的正面作用，网络对社会的正面作用)

（1）网络对个人的正面作用

教师补充：依托互联网技术发展的淘宝，京东购物APP，各大医院APP等，打破了人际交往，便利了人们的生活，帮助人们节省了大量的时间。

学生总结归纳网络对个人的正面作用：

网络丰富日常生活

①让日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷

②打破了传统人际交往的时空界限，促进人际交往

③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

网络对社会的正面作用（合作探究）

◎播放视频：改革开放40年之数字经济发展相册。

学生观看视频，从视频中获取网络的对社会的积极作用。

教师总结：互联网技术，大大促进了资金、技术、人才、物资的流动，助推传统行业转型升级，同时在世界范围内形成互联互通的格局，生产经营模式和资源流动更加便捷高效，为经济发展注入新的活力。

◎展示中华人民共和国中央人民政府网站，引导学生探究该网站的内容和作用，并回答网络对政治生活的作用。

学生回答：略。

教师总结：依托互联网技术，该网站丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，截止2020年3月，我国网民数量达9.04亿，网络成为民意最大的聚集地，网络民意是现实民意的延伸，对于推动公民政治参与，完善政府公共管理，促进民主政治进步有重大意义。

◎

播放视频：《雍正---感觉自己萌萌哒》系列文创产品，引导学生感知网络对文化传播和科技创新的作用。

学生回答：略。

教师总结：文创产品依托互联网进行媒体营销，使得尘封在碧瓦朱甍中的历史文化以新的形象展现在大家面前，以轻松的方式传播厚重的文化，受到大家的喜爱。可见，互联网可以扩大文化传播，为文化传播和科技创新搭建新的平台。

学生总结归纳网络对社会的积极作用：

网络推动社会进步

①为经济发展注入新的活力

②促进民主政治的进步

③为文化传播和科技创新搭建新平台

课堂练习

（难点巩固）

伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学.上课时，隔几分钟就刷一次微博;晚上就寝,摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊;玩游戏、看电子书、在网上吐槽(任意发表言论)

手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。

运用所学知识，结合材料,回答下列问题。

我们应该如何正确看待网络的?

小结

网络是把双刃剑，既有积极的一面，也有消极的一面，同学们要学会利用网络的积极作用，来充实我们的学习和生活，让我们的生活和学习变得更加精彩。