2024PEP英语三年级上册 Unit 4 Plants around us 单元整体教学设计（一） .pdf

PEP英语三年级上册Unit4Plantsaroundus单元整

体教学设计（一）

—、课标解读

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语

言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、

应用实践、迁创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内容

的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，主

题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇承

载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇的

构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形成

良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深入

解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互关

联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引导学

生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。

二、教材分析

PEP英语三年级年级上册Unit4Plantsaroundus

项目

主题范畴人与社会”人与自然人与自我

功能”交往”感情”态度

人与大自然中的植物互相联系，互相影响，引导学生动手种植

主题意义并照料植物，爱护身边的植物，从大自然中适度获取，用行动反哺大

自然！

（一）单元教材板块分析

主要内容

1.能听、说、认读水果的核心词汇：ban

ana,orange,apple,grape

PartA(Lefstai

2.学习谈论喜欢水果的核心语言：Doy

k;Lefslearn;)

oulike...?es?Ido.No,Idont/Notreally.I

like...

1.能;用Icanwaterflowers./1canwate

rgrass./1canplanttrees.谈论能为拯救花园

PartB做的事。

(Letstalk;Lef2.讨论植物生长需要的的条件；sun,ai

核心板块slearn;)r,watero

3.能听、说、认读植物的词汇：flower

s,grass,trees

PartALettersan学习字母Mm,Nn,Oo,Pp的字母读音及

dsounds在单词中的发音。

1.能谈论植物生长需要的的条件；sun.ai