高考模拟作文“普通人”导写及范文赏析 .pdf

高考模拟作文“普通人导写及范文赏析

【文题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

有些人身陷困境，还在为他人的不幸悲伤;有些人即使平凡，仍为身处困境的人送去

希望;有些人与他人素不相识，也会为他人遭受的不公挺起道义的脊梁。虽然普通，却在

传统文化精神滋养下，用信仰和由此产生的勇气守护人间;虽然平凡，却在对美好未来

的憧憬中奋力向前，建设我们立身的世界。在中国式现代化建设路途中，这些普通人的

精神品质对宏伟蓝图的实现产生了积极的影响。

以上材料对我们有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露

个人信息；不少于800字。

【思维分析】

文题所供材料共有三句话。

第一句列举普通人虽然自己普通平凡但仍然有为他人的不幸悲伤〃“为身处困境的

人送去希望〃为他人遭受的不公挺起道义的脊梁等美好的精神品质。

第二句有两方面的意思：一是揭示了普通人〃美好精神品质的来源——传统文化、

对美好未来的憧憬；二是点明了〃普通人美好精神品质的价值——守护人间、建设

我们立身的世界。

第三句是对前两句话的总结，即普通人的精神品质对宏伟蓝图的实现产生了积极的影

响。

整段材料的重点是第三句话，这就要求考生紧紧围绕第三句话，论述在〃中国式现代

化建设路途〃这一特殊背景中，〃普通人〃〃美好的精神品质’对他人、对社会、对国家

的积极影响。

考生在写作时，要注意以下几点:

1.界定关键概念

这道文题中的关键概念是〃普通人。普通人意味身份的普通，但是我们在作文时，

要界定其精神品质的不普通，或热心助人，或坚持道义，或热爱祖国，或学习勤奋，或生

活努力，或工作敬业……总之是一个对他人、社会、国家有利的人，是一个对宏伟蓝图的实

现产生积极影响的人。考生可以运用比喻诠释概念，如〃普通人如细雨，却也润物无声；

可以运用引用诠释概念，如“’苔花如米小，也学牡丹开，这是普通人的最好写照〃；可

以运用比较诠释概念，如〃普通人不是平庸的代名词，而是世间蓬勃的生命力;普通人不

是，摆烂的代名词，而是世界欣欣向荣的原动力O

2.列举准确事例

鉴于这道作文题的特殊性，列举事例时所关涉的人物身份越普通、岗位越平凡，越契

合〃普通人”的身份，典型性就越强。考生要尽量写〃普通”的小人物，写〃普通”的小

人物身上“不普通”的品质。可以写一些普通职业，如勤勤恳恳的农民、兢兢业业的工人、

默默奉献的教师等；还可以列举一些没有直接点明职业、点明姓名的普通人，注意要

契合中心论点，且具有感染力。

3.深化道理论证

(1)可以向正面想，条分缕析。比如，写普通人坚守美好精神品质有利自己、有利他

人、有利社会和国家。

(2)可以向反面想，形成对比。比如，写有些人因为身份普通而自卑、躺平、摆烂的

例子,与身份普通但精神不普通的〃普通人形成鲜明对比，论证〃普通人精神之可贵。

(3)可以向前面想，深挖原因。比如，追溯普通人美好精神品质的来源，论述普通人

因为受传统文化的滋养或有对美好未来的憧憬，所以坚守自己的美好精神品质，深挖“普

通人精神动力之所在。

(4)可以向后面想，预见后果。比如，设想每一个普通人都发光发热后的美好前景，

或设想每一个普通人都消极懈怠后的可怕景象，从而彰显〃普通人努力的价值。

(5)可以向他处想，借彼喻此。比如，写自然界的普通生命有重要价值的例子，用来

类比、比喻人类社会中〃普通人”的重要价值。

(6)可以联系关系想，加强辩证。比如，写〃普通人身份普通与精神不普通之间的

关系，即平凡与伟大的辩证关系，给人以启迪。

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