倾斜的伞教材分析市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptVIP

语文S版三年级上册第二单元板桥中心学校卢婷6、倾斜伞第1页

教学设计教学内容分析（地位、编排意图）学情分析教法学法教学目标第2页

1234单元导语5.七颗钻石6.倾斜伞（地位）7、礼品568、一串红璎珞百花园二（怎样关心长辈）体会作者怎样将平凡小事完整记述下来,并表现出其中蕴含浓浓情感。了解故事主要情节,并在了解重点语句含义基础上,体会文中人物情感。第3页

学习、提炼方法应用、实践方法作者是怎样把这些日常生活经历写详细,又是怎样把自己感情表示清楚。联络上下文了解词语和句子意思,初步体会句子所表示情感,感受作者对事物细致描写。体会作者怎样将平凡小事完整记述下来,并表现出其中蕴含浓浓情感。了解故事主要情节,并在了解重点语句含义基础上,体会文中人物情感。第4页

教材体例安排课题课文插图教材体例思索题识字表写字表倾斜伞两幅插图有9个自然段。（2-5,7-8）识字表（13个）,写字表（12个）。有感情朗诵课文。说说倾斜伞包含含义。积累描写人物表情和动作词。找出含有“依然”句子,体会这个词意思,再造句。读读写写调整次序紧密融合第5页

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教材体例安排课题课文插图教材体例思索题识字表写字表倾斜伞两幅插图有9个自然段。（2-5,7-8）识字表（13个）,写字表（12个）。有感情朗诵课文。说说倾斜伞包含含义。积累描写人物表情和动作词。找出含有“依然”句子,体会这个词意思,再造句。读读写写调整次序紧密融合第7页

“倾、逢、颤、浊”字音轻易读错“淅、挽、胳、惑”字形较难左中右:“倾、淋”上中下结构:“喜”第8页

教材体例安排课题课文插图教材体例思索题识字表写字表倾斜伞两幅插图有9个自然段。（2-5,7-8）识字表（13个）,写字表（12个）。有感情朗诵课文。说说倾斜伞包含含义。积累描写人物表情和动作词。找出含有“依然”句子,体会这个词意思,再造句。读读写写调整次序紧密融合第9页

学情分析低年级进入中年级衔接过渡学期学生经过了第一学段学习，已经具备了一定识字量，基本掌握了识字方法，进行了一定量阅读、口语交际、写话学习与训练。心剪发展新阶段求知欲更强了，思维更活跃了中年级起着承上启下作用低年级是以识字教学为重点，中年级教学重点要逐步向加强阅读感悟转移第10页

通读教材,研究教参,学习课标,研究教法,以学定教,顺学而导。研究部编教材,掌握必威体育精装版语文教学理念。做到教语文,而非教书。通关策略第11页

低年段中年段高年段识字写字阅读写作口语交际综合性学习有主动识字愿望养成了主动识字习惯具备较强独立识字能力了喜欢阅读并感受到阅读乐趣会提出疑问来体会表情达意作用抓住文章大意体会含义深刻句子热心参加校园和社会活动在老师指导下组织有趣语文活动能够策划简单校园和社会活动听人说话时努力了解讲话内容把握主要内容并作简明转述抓住关键点作简明转述修改习作中有显著错误地方修改习作并主动与他人交换修改在写作时乐于利用学到词语第12页

低段中段识字写字学习独立识字有初步独立识字能力写铅笔字学习写钢笔字，练习用毛笔描红有主动识字愿望养成主动识字习惯阅读学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文学习默读学会默读结合上下文和生活实际，了解词句意思联络上下文，了解词句意思，初步体会课文中关键词句在表情达意方面作用口语交际学讲普通话能用普通话交谈简单讲述自己见闻清楚明白地讲述见闻，说出感受和想法习作乐于表示开始习作，自由表示第13页

教学重、难点教学重点1.会认13个字,会写12个字。会用“依然”写话。2.能正确、流利、有感情地朗诵课文。3.把握文章主要内容,了解题目标深层含义。4.体会“我”与外公之间浓浓亲情,学会感受爱,付出爱,知道回报爱。教学难点1.引导学生自主识字。2.有感情地朗诵课文,经过重点词、句意思,体会外公和“我”祖孙间至爱亲情,学会感受爱,付出爱,知道回报爱。2.把握文章主要内容,了解题目标深层含义。第14页

教学重难点突破题目深层含义情感态度价值观朗诵引导学生结合生活中情感体验,抓住人物神态,体会人物情感改变,感受爱力量。引导学生抓住课文对前后两个场景描写,引导学生感悟“倾斜伞”所倾注和传递温馨情意。抓住最能表现我与外公之间温情句段,在重复朗诵中体会人物情感。“我正在做外公当年做过事”感受爱回报。引导学生抓住主题句了解课题含义。第15页

教法学法教法问题探究式“读、思、议、导”结正当情