人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《☆我的祖国》教学设计.docx

人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《☆我的祖国》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《☆我的祖国》教学设计

本节课教学内容主要围绕《我的祖国》这一歌曲进行。教材章节包括：

1.歌曲背景介绍：介绍《我的祖国》的创作背景及意义。

2.歌曲简谱学习：教授歌曲的简谱，让学生掌握歌曲旋律。

3.歌词解析：分析歌词中的关键词汇、句子，理解歌曲的主题思想。

4.歌曲演唱：指导学生正确演唱歌曲，注意咬字、发音、情感表达等。

5.歌曲欣赏：欣赏《我的祖国》的演唱版本，感受歌曲的魅力。

6.活动与拓展：组织学生进行歌曲学唱、合唱、表演等活动，提高学生的音乐素养。

核心素养目标

1.音乐审美：培养学生对《我的祖国》歌曲的审美鉴赏能力，通过歌曲的情感表达和旋律美感，提升学生的音乐审美素养。

2.音乐表现：锻炼学生准确演唱简谱歌曲的能力，增强音准、节奏感和音乐表现力，提高学生的音乐表现核心素养。

3.文化理解：通过学习《我的祖国》的历史背景和文化内涵，加深学生对国家文化的理解和认同，培养其文化自信和民族自豪感。

4.创新实践：鼓励学生在合唱、表演等活动中进行创造性尝试，发展学生的音乐创新能力与合作实践能力。

学情分析

本节课面对的是八年级学生，他们在音乐知识方面已经具备了一定的基础，如基本的简谱识读能力和一定的音乐鉴赏能力。在能力上，大多数学生能够跟随音乐进行简单的演唱和节奏模仿，但音准和节奏感仍需加强。素质方面，学生对音乐的兴趣较为浓厚，愿意参与音乐活动，但个别学生对音乐的参与度和积极性不够。

在行为习惯上，学生通常能够遵守课堂纪律，但有时在集体活动中表现出不同程度的合作问题，如注意力分散、配合不默契等。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，使得音乐教学中的集体合作和表现力培养面临挑战。

针对这些特点，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学手段和实践活动，提升学生的音乐素养和合作能力，同时加强对学生音准和节奏感的培养，确保教学目标的实现。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解歌曲背景、歌词含义，引导学生理解作品。

2.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受音乐，提高学习兴趣。

3.实践教学法：通过分组合作、合唱练习，培养学生的实践操作能力和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示歌曲简谱和歌词，增强直观性。

2.音乐软件辅助：利用音乐软件播放歌曲，方便学生跟随演唱和模仿。

3.网络资源：利用网络资源，提供不同版本的《我的祖国》供学生欣赏，拓宽视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《我的祖国》的简谱和歌词，要求学生预习并熟悉旋律。

设计预习问题：设计问题如“歌曲表达了怎样的情感？”、“你能找出歌曲中的关键词吗？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行阅读简谱和歌词，尝试跟随旋律哼唱。

思考预习问题：根据预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提升自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《我的祖国》的演唱视频，引入新课主题。

讲解知识点：详细讲解歌曲的创作背景和音乐元素，如旋律、节奏、和声等。

组织课堂活动：分组进行歌曲学唱，每组选取歌曲中的一个部分进行练习和展示。

解答疑问：针对学生在学唱过程中遇到的问题，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与分组学唱，互相纠正发音和节奏。

提问与讨论：学生在遇到困难时勇于提问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解歌曲的音乐元素和背景，帮助学生理解。

实践活动法：通过分组学唱，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生回家后自行练习演唱《我的祖国》，并记录练习中的感受。

提供拓展资源：提供不同版本的《我的祖国》演唱视频，让学生比较欣赏。

反馈作业情况：批改学生的练习记录，给予个性化的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生认真练习歌曲，记录练习过程中的感受和遇到的问题。

拓展学习：学生观看不同版本的演唱视频，分析各自的特点。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主练