2024小学语文一年级下册：小猴子下册：山核心素养教案 .pdf

小学语文一下《小猴子下山》核心素养教案

课时教学设计

课题18.小猴子下山课型：新授课课时：

第一课时

授课时第周年月日第节周节数：

间

1.核心素养目标：

①文化自信：认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字

音；会写“块、非”等8个字。

②语言运用：正确、流利地朗读课文，利用动作演示等方法正确理“掰、

扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话；了并积累“又又”形式

的词语。

③思维能力：初步掌握形声字的特点，形旁表义，声旁表音。

④审美创造：能推断小猴子最后为什么“只好空着手回家去”的原因，初步明

白做事情要目标明确，有始有终。

2.学习重点难点：

重点：了表示动作的词的不同含义，并学习运用；

难点：根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么只好空着手回家去”。

3.教学准备：课件

4.学习活动设计：通过引导学生复习汉字基本笔画，达到练习看图写话，

培养学生的学习兴趣。

环节一：谜语导入，激发兴趣

教师活动：学生活动：

1.课前交流。生：小猴子。

师：动物王国里有很生：《猴子捞月》《十二生肖》《孙悟空大闹天

多小动物，今天我们就请宫》

来一位动物朋友，它聪

齐读课题。

明、伶俐、会爬树、爱吃

香蕉，你们猜猜它是谁？

师：没错，就是聪明

调皮的小猴子。你听过哪

些和小猴子有关的故事？

我们来交流一下。

师：今天我们再来学

习一个和小猴子有关的故

事。

2.导入新课。

(1)导语：小猴子

在参加完动物王国的大会

以后呀，觉得动物王国有

点无聊，所以呢，他就想

下山玩玩。下山后发生了

什么事呢？让我们一起来

学习第18课《小猴子下

山》，板书课题。

(2)出示课件。

(课件出示：用田字格展

示“猴”)

(3)“猴子”的“猴”

是反犬旁，注意观察右边

的“侯”里面没有一竖。很

多小动物的名字，都是反

犬旁，比如狗、狼、

猫...

活动意图

低年级的学生思维活跃，爱动脑筋，以猜谜语的方式导入新课，联系前面课文

的内容，学生跃跃欲试。

第二环节：明确脉络，整体感知

教师活动：学生活动：

1.初读课文，梳理文段。1大声地朗读课

文，注意读准字音，读通

（1）自由朗读，出示要求。句子，难读的地方多读几

遍。

课件出示：

1给课文的每个自

（2）这篇课文一共有几个自然段？5个自然

然段标上序号。

段。（都标对了吗？标错的看黑板改一改）

（一块玉米地、一棵

2.图文结合，初步感知。