体育管理学的理论基础理论课教案.pdfVIP

体育管理学的理论基础理论课教案

【教案】体育管理学的理论基础

一、教学目标

通过本课的学习，学生应能够：

1.理解体育管理学的概念、范畴及其研究对象；

2.掌握体育组织管理、体育经济管理、体育资源管理等理论知识；

3.了解体育管理学在实践中的应用，并能够分析和解决体育管理实

际问题。

二、教学重点与难点

重点：体育管理学的基本概念和理论知识；

难点：如何将体育管理学理论应用于实际问题的解决。

三、教学内容

1.体育管理学的概念和特点

1.1体育管理学的定义和范畴

1.2体育管理学的特点与意义

2.体育组织管理理论

2.1体育组织管理的基本概念

2.2体育组织管理的层次与功能

2.3体育组织管理中的领导力理论

2.4体育组织管理实践案例分析

3.体育经济管理理论

3.1体育经济管理的基本概念

3.2体育产业发展与管理

3.3体育市场营销理论

3.4体育经济管理实践案例分析

4.体育资源管理理论

4.1体育资源管理的基本概念

4.2体育设施管理与规划

4.3体育人力资源管理理论

4.4体育资源管理实践案例分析

五、教学方法

1.开展课堂讲授，教师介绍体育管理学的基本概念和理论知识；

2.结合案例分析，引导学生运用所学理论知识解决实际问题；

3.开展小组讨论，促进学生之间的互动与交流；

4.进行课堂练习和案例分析，加深学生对理论知识的理解和应用能

力。

六、教学资源与辅助器材

1.课件：包括体育管理学的基本概念、理论框架和实践案例；

2.教材：体育管理学相关教材和研究资料；

3.案例材料：提供具体的体育管理实践案例。

七、教学评价与反馈

1.课堂教学评价：通过课堂练习和小组讨论，评估学生对理论知识

的领会程度；

2.作业评价：布置相应的作业，评估学生对理论知识的应用和分析

能力；

3.课程反馈：定期与学生进行课程反馈沟通，了解学生对课程内容

和教学方式的反馈，不断改进教学。

八、教学安排

1.第一堂课：体育管理学的概念与范畴，及其研究对象；

2.第二堂课：体育组织管理理论知识；

3.第三堂课：体育经济管理理论知识；

4.第四堂课：体育资源管理理论知识；

5.第五堂课：案例分析与讨论；

6.第六堂课：知识总结与复习。

九、教学延伸

1.学生可通过阅读更多体育管理学的专业书籍和学术论文，进一步

扩展自己的知识面；

2.学生可参与或观摩体育管理实践活动，了解实际操作和问题解决

的过程；

3.学生可进行课外小组讨论，共同研究和探讨体育管理学相关的话

题和问题。

十、教学过程安排

1.第一堂课：

1.1教师介绍课程目标和教学安排；

1.2学生自我介绍，了解学生的背景和学习需求；

1.3教师讲解体育管理学的概念和范畴；

1.4学生讨论和提问。

2.第二堂课：

2.1教师讲解体育组织管理的基本概念和理论知识；

2.2组织小组讨论和案例分析；

2.3学生进行课堂练习。

3.第三堂课：

3.1教师讲解体育经济管理的基本概念和理论知识；

3.2组织小组讨论和案例分析；

3.3学生进行课堂练习。

4.第四堂课：

4.1教师讲解体育资源管理的基本概念和理论知识；

4.2组织小组讨论和案例分析；

4.3学生进行课堂练习。

5.第五堂课：

5.1学生进行案例分析和讨论；

5.2教师进行引导和点评。

6.第六堂课：

6.1教师进行知识总结和复习；

6.2学生进行答疑和提问。

十一、参考教材

1.《体育组织管理学导论》高晓宇，刘旭著，人民体育出版社；

2.《体育经济学》陈少雄，黄渊著，北京体育大学出版社；

3.《体育资源管理学导论》白光富等著，人民体育出版社。