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1地栽月季（教案）人民版劳动四年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《1地栽月季（教案）》是人民版劳动四年级下册的内容，本节课旨在让学生了解地栽月季的基本知识，掌握种植月季的技巧和养护方法。教材通过生动的图片和详细的文字说明，引导学生认识月季的特点，学会选苗、挖坑、栽种、浇水、施肥等环节，培养学生的动手能力和观察力，增强学生对劳动的热爱。本节课内容紧密联系实际，符合四年级学生的认知水平，有助于提高学生的实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的实践创新素养和生命观念。通过地栽月季的实践活动，让学生学会观察、分析、动手操作，培养解决问题的能力；同时，在月季的生长过程中，学生将体会到生命的成长，形成关爱自然、珍惜生命的意识。此外，本节课还注重培养学生的团队协作能力和生活实践能力，使学生在实践中学会合作、分享与交流。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经初步了解了一些基本的植物生长知识，如种子发芽、植物需要的水分、阳光等基本条件。他们可能在学校或家庭中参与过简单的种植活动，对土壤、肥料有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于亲手种植和观察植物生长通常表现出浓厚的兴趣。他们在动手操作方面有一定的能力，喜欢直观、互动的学习方式。四年级的学生正处于好奇心强、探究欲望高的阶段，适合通过实践活动来学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在种植过程中可能会遇到如何正确挖坑、选择合适的种植位置、掌握浇水量等问题。此外，对于月季的病虫害防治和修剪技巧，学生可能不太熟悉，需要通过教师的指导来克服这些挑战。同时，保持学生的持续兴趣和耐心，确保他们能够完成整个种植和观察周期，也是教学过程中需要关注的难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《1地栽月季》教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：收集月季的图片、生长周期图表，准备相关种植技术的视频资料。

3.实验器材：准备园艺工具（如小铲子、水壶）、种子或幼苗、土壤、肥料等。

4.教室布置：将教室划分为种植操作区和观察记录区，确保每组学生都有足够的空间进行种植实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于月季种植的预习资料，包括月季的基本信息和种植步骤，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：设计问题如“月季生长需要哪些条件？”和“如何判断月季是否需要浇水？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和相关资料，理解月季种植的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习主动性。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示月季的图片和生长视频，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解月季的种植步骤和养护要点，如土壤选择、浇水频率等。

组织课堂活动：分组进行月季种植实践，每组学生完成一个种植项目，并记录生长情况。

解答疑问：针对学生在实践中的问题，提供及时的帮助和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考种植过程中的关键步骤。

参与课堂活动：学生分组合作，完成月季的种植实践。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，明确月季种植的关键步骤和养护方法。

实践活动法：通过动手实践，加深对种植技能的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置记录月季生长情况的作业，要求学生观察并记录月季的生长变化。

提供拓展资源：提供关于月季种植的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生的观察记录，给予反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生认真观察月季的生长，记录下关键信息。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的观察记录进行反思，总结月季种植的经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主观察和总结，提升学习深度。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成系统的种植知识体系。

本节课的重难点在于让学生掌握月季的种植技巧和养护方法，通过课前预习、课中实践和课后拓展，使学生能够独立完成月季的种植，并能够观察和记录其生长过程。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个