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中班手工教案20篇

这是中班手工教案20篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术活动教案：秋天的树教案(附教学反思)活动目标：1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色外形特点，学习运用不同的方式打扮各种树。2、培养幼儿对手工活动的兴味。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得景象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动预备：1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。活动过程：一、引导幼儿讨论对秋天的认识1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树，请你告诉大家，你都认识了那些树，它们由哪几局部组成树干和树叶是甚么颜色的(幼儿讨论，答复)2、教师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三局部组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的二、引导幼儿感知树的绘画步骤1、下方我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。2、画完后请幼儿一同跟着讲一遍绘画步骤。3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃(引导幼儿说出给它涂色)4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，吩咐幼儿要涂均匀了)三、师幼讨论树冠的制造方法1、教师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿讨论它们的制造方法。师：树冠的颜色我为小朋友预备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，如果树冠是红的，只需选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎样用(幼儿讨论)教师简要小结。水粉和棉签怎样用(幼儿讨论)教师简要小结。2、幼儿制造，教师指点mdash;mdash;下方就请大家把看到的树用本人喜欢的方法制造出来。(教师各别指点)四、打扮教室师请小朋友将树帖在前面，一同欣赏。鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法，然后自然结束教学活动。活动反思：在活动中，我发现了很多缺乏的地方，活动预备虽然充足，但对于活动中可能会出现的成绩没有考虑得很充分，在某些环节的处理上还不够完善。下方我围绕本人课堂上的表现，进行了如下反思总结。1、活动前的经验预备缺乏：在这次活动之前，我曾进行过?树叶贴画?的美术活动，认为幼儿已具备对秋天的树和树叶的认知经验。在这次活动中，幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的树叶，不同外形的树木，有了情感的体验，充分感遭到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装璜树干的时分，有一些幼儿把树叶贴反了，我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺，这方面我所忽略，需求加强。2、导入环节没有极大地调动幼儿的兴味和积极性。在导入环节上，我出示PPT课件引导幼儿感知秋天的树，虽然幼儿的兴味和积极性调动了起来，但是导入该当更具趣味性，更好地激发幼儿自动的观察和考虑的兴味。在我们平时的美术活动中，很多采用PPT、图片欣赏、情景导入、说话导入等方式激发幼儿的参与积极性。其实可以拓宽本人的思绪，采取更多的方式。如：视频的方式，让孩子观察秋天的风景，发现秋天的颜色；用特写的方式，欣赏不同形状的树。即帮助幼儿发现秋天颜色的丰富性，感受秋天的美；发现树的独特性，又建构了幼儿的知识经验，为幼儿自自动手操作做预备。3、游戏环节上幼儿主体性不强：在游戏中，可以采取多种方式让幼儿表现秋天树的形状，不仅仅局限于幼儿本身的肢体形状来表现，还可以多个幼儿共同组合进行表演，这样充分调动了幼儿的兴味，开展幼儿肢体谐和的能力，和分享与同伴共同合作的乐趣。游戏要以幼儿为主体，让幼儿充分发挥，自在想象。在这方面，我做得还不够。4、评价活动环节上的缺乏：活动的评价是提升幼儿经验，在彼此的学习中获得进步。在评价活动中，我有些仓促，幼儿没能全部欣赏、讨论和评价作品。我该当先请孩子们欣赏朋友的作品，然后说说本人喜欢的作品及理由。次要引导幼儿针对活动目标进行讲述。发问：你喜欢哪幅作品喜欢它的甚么，哪棵树最美美在哪里。这个活动可以设计三个不同纬度的成绩。如：树漂亮吗有哪些外形、哪些树最特别、哪些树最美让孩子有针对性的围绕颜色、外形、布局三方面讲述，帮助幼儿经验的提炼和积累。在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的机遇，同时在范例的预备上照顾到不同能力孩子的需求，特别是能力强的孩子。让美术活动活起来。

第2篇、中班美术活动教案：毛毛虫教案(附教学反思)活动目标：1、幼儿尝试经过撕圆、把圆连续黏贴、添画、制造毛毛虫。2、培养幼儿养成良好的手工活动习气，激发幼儿对美工活动的兴味。3、培养幼儿动手操作的能力，并能