教科版科学四年级上册4.7《呵护我们的身体》教学设计.pdfVIP

教科版科学四年级上册4.7《呵护我们的身体》教学设计

一.教材分析

《呵护我们的身体》这一章节主要让学生了解和认识自己的身体结构、功能以

及如何保护自己的身体。通过本节课的学习，学生将能够理解身体的基本构成，知

道如何保持身体健康，培养健康的生活习惯。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，对身体的结构和功能有

一定的了解。但他们对身体保护的知识还不够全面，需要通过本节课的学习来补充

和拓展。此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于观察，勇于尝试，乐于交流，这为

教学提供了良好的基础。

三.教学目标

1.知识与技能：了解身体的基本构成，知道身体的各个部位及其功能；

学会保护身体的方法和技巧。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、

思考能力和动手能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生命、关爱身体的情感，养成良好

的生活习惯。

四.教学重难点

1.教学重点：身体的基本构成，身体各部位的功能，保护身体的方法。

2.教学难点：身体各部位的相互协调，如何在日常生活中保护身体。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中感受身体的结构和

功能。

2.互动式教学法：引导学生积极参与讨论，培养学生独立思考和团队协

作的能力。

3.实践教学法：让学生亲身体验，提高学生的动手能力和实践能力。

六.教学准备

1.教具准备：人体模型、图片、视频等。

2.教学场地：教室。

3.教学材料：教材、作业本。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用人体模型，引导学生观察和描述人体的各个部位，激发学生的学

习兴趣。

2.呈现（10分钟）

通过图片和视频，展示身体各部位的功能，让学生了解身体的基本构

成和相互协调。

3.操练（10分钟）

分组讨论，让学生分享自己了解的身体保护方法和技巧，引导学生学

会在日常生活中保护身体。

4.巩固（5分钟）

通过问答形式，检查学生对课堂内容的掌握程度，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考身体保护的重要性，培养关爱身体的情感。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调身体保护的方法和重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：要求学生结合所学知识，列举日常生活中容易忽视的身体

保护事项，并提出改进措施。

8.板书（5分钟）

将课堂重点内容进行板书，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

《呵护我们的身体》这一章节的教学设计旨在让学生了解和认识自己的身体结

构、功能以及如何保护身体。在实际教学过程中，我发现学生的参与度较高，对身

体的结构和功能有一定的认识。但在保护身体的方法和技巧方面，部分学生仍存在

一定的不足。这提示我在今后的教学中，需要更加关注学生在这一方面的培养。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题：在呈现身体各部位功能的过程中，部分学生对某些部位的功能

不理解。

解决办法：针对这一问题，我通过举例和互动的方式，让学生亲身体验这些部

位的功能，从而加深他们的理解。

2.问题：在分组讨论身体保护方法时，部分学生表现出不愿意分享自己

的想法。

解决办法：为了鼓励学生积极参与讨论，我设置了奖励机制，对积极分享的学

生给予表扬和奖励。同时，我还引导他们树立团队合作的意识，让他们明白分享和

合作的重要性。

3.问