15《自相矛盾》教学设计及作业设计.docxVIP

15《自相矛盾》教学设计及作业设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15《自相矛盾》教学设计及作业设计

教学内容

《自相矛盾》教学设计及作业设计

本节课选自语文教材（人教版）四年级上册第五单元《文言文两则》中的第二则。教学内容主要包括《韩非子·难一》中的《自相矛盾》一文。课文通过讲述楚国人和他的盾与矛的故事，揭示了说话、做事自相矛盾的错误，寓意深刻。

教学内容具体包括：

1.理解课文中的生字词。

2.理解课文内容，体会其中的道理。

3.学习分析、概括、表达的能力。

4.培养学生独立阅读文言文的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.语言运用：通过学习《自相矛盾》，学生能够理解和运用文言文中的生字词，提高阅读文言文的能力，同时学会用现代汉语表达文言文的内容。

2.思维发展：通过分析故事中的逻辑矛盾，培养学生批判性思维和逻辑推理能力，能从故事中提炼出普遍的生活哲理。

3.文化理解与传承：让学生了解《韩非子》的文化背景，增强对传统文化的认识和理解，传承中华优秀传统文化。

4.学业品质：培养学生主动探究、合作学习的精神，提升学生的自主学习能力和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的文言文阅读方法，能够识别和理解一些简单的文言文词汇。

-学生在之前的课程中接触过寓言故事，对寓言的寓意和结构有了一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有趣的故事情节和寓意有较高的兴趣，能够吸引他们主动参与课堂讨论。

-学生在语言表达和逻辑思维方面具备一定的基础，能够进行简单的分析和概括。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过听故事来学习，有的则偏好通过阅读和思考来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-阅读文言文时，可能会对生僻字词的理解和发音感到困难。

-分析故事中的逻辑矛盾和提炼寓意，可能需要一定的逻辑推理能力，这对部分学生来说是个挑战。

-将文言文翻译成现代汉语，可能需要学生具备一定的语言转换能力，这可能是他们的一个难点。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版》四年级上册语文教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与《自相矛盾》故事内容相关的PPT或视频，帮助学生更直观地理解文言文内容及其寓意。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书重点字词和讲解关键点。

4.教室布置：提前将教室座位安排成小组讨论的形式，方便学生进行课堂讨论和分享。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了《守株待兔》的寓言故事，相信大家都从中得到了一些启示。今天我们将学习另一个寓言故事——《自相矛盾》。请大家打开课本，翻到第15课。

2.预习检测

在开始讲解之前，我想先检查一下大家预习的情况。请问同学们，你们预习了《自相矛盾》这篇课文吗？有没有不太理解的地方？现在请大家简要分享一下你们对这篇课文的理解。

（学生分享预习成果，教师根据学生的回答进行点评和总结）

3.课文讲解

首先，我们来看一下课文的生字词。请同学们跟我一起读一遍，注意生字词的发音和书写。

（教师领读生字词，学生跟读）

从这个故事中，我们可以看出说话做事要避免自相矛盾。现在请大家齐读课文，注意理解课文内容。

（学生齐读课文，教师巡视课堂，指导学生朗读）

4.课文主旨内容探究

现在，我们来探讨一下这篇课文的主旨内容。请大家思考一下，这篇课文想要告诉我们什么道理？

（学生思考，回答问题）

是的，这篇课文告诉我们说话做事要避免自相矛盾，要保持言行一致。这是我们做人、做事的基本原则。

5.课堂讨论

（1）课文中楚国人为什么无言以对？

（2）在现实生活中，我们如何避免说话做事自相矛盾？

（学生分组讨论，教师巡视课堂，参与讨论）

6.分享讨论成果

现在，请大家分享一下你们小组的讨论成果。

（学生分享讨论成果，教师进行点评和总结）

7.课堂小结

8.作业布置

最后，我给大家布置一份作业。请大家结合今天所学的课文内容，写一篇关于“说话做事要避免自相矛盾”的短文，字数不限，要求表达清晰、有条理。

（学生记录作业要求，教师结束课堂教学）

教学资源拓展

拓展资源：

1.《韩非子》简介：《韩非子》是战国时期法家思想家韩非的著作，其中包含了大量的寓言故事和哲学思想。本节课学习的《自相矛盾》就是其中的一则寓言故事。教师可以为学生提供《韩非子》中其他著名的寓言故事，如《郑人买履》、《滥竽充数》等，让学生进一步了解韩非子的思想和文学风格。

2.其他相关寓言故事：除了《韩非子》之外，中国古代还有许多其他的寓言故事集，如《庄子》、