“双减”背景下的英语单元整体作业设计 .pdf

“双减”背景下的英语单元整体作业设

计

一、单元信息

基本信息学科年级教材版本单元名称

英语四年级下册广东人民出Unit5

版社

OurClothes

课型课时教学目标对应教材内

容

第一课时词1,能听懂、认读单词clothesVocabulary,

汇、coatdressshirtT-shirt

Target

sweatercapshortsshoeso

句型

2,能运用XXs回答Whose句

型。能根据情景运用Whose句型询

问物品的主人。

3,了解服饰在生活中的重要

性。

1通过故事学习和巩固Whose

第二课时对Story,

句型，通过故事懂得整理好

话、

物品，养成好生活习惯的Song

重要性。

句型2掌握Whose句型的单、复数Activity

形式。

3初步学习形容词性物主代词

和名词性物主代词的用法。

1.学习ir字母组合的发音。

第三课时语Soundsand

2.通过单元复习，进一步掌握

音、words,Activity

Whose句型。

3.了解服饰在生活中的功能以

单元

及欣赏服饰美的艺术。

复习

二、设计理念

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻

义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。根据党中央、国务院关于

“双减政策要求，作为一线教师，有责任、有义务落实国家的“双减政策。

在日常教学工作中，要切实履行教师的职责，减少作业总量、减轻过重作业负

担，提高作业质量。结合《英语课程标准》（2022年版）的精神，本单元教学设

计以及作业设计以培养学生核心素养为目的，以“Clothes”主题引领单元整体

设计，