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四年级上下册音乐教学计划（两学期）

人音版四年级上册音乐教学计划

20XX—20XX学年度第一学期

XX区XX小学XXX

为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让

学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受

到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本期计划如下：

一、教材分析

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，

也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音

乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴

趣贯穿于始终。四年级上册总共8课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的

校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》共8个单元！

其中表演歌曲有：《中华人民共和国国歌、《采一束鲜花》、《杨柳青》、《大雁湖》、

《哦，十分钟》、《大家来唱》、《愉快的梦》、《月亮月光光》、《荡秋千》、《童心是

小鸟》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》并

配以群体的音乐活动本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中

丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操

以及音乐必要的审美能力。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、

民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾

时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情

出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。培养学生的创新精神与实践能力。教

材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式

丰富多彩。

二、学情分析

本学期我继续担任四年级的音乐课。从整体的水平看，学生总体水平进步很

快！学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对都有提高！大

部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律很好，举手发言的学生较多。在

教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，四年级学生已

经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高

低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的

美，具备了一定的编创能力。在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教

学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中

逐步实现全面发展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训

练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好

奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采

用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基

础，更好地提高课堂教学质量。

三、教学目标

1.学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、

爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2.学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3.认真完成课后的综合训练，透过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律

的潜质，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4.音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动

的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能

力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操突出音乐学科

的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，

陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。增强学生的音乐兴趣、

爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学六首以上

的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。了解我国各民族优秀的

民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，初步

接触外国的优秀音乐作品！

四、教学重难点

教学重点

1.歌唱中旋律的概念。

2.识谱知识的学习。

3.通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学

习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。

4.能参与一些自己力所能及的创编活动。

5.运用获得的音乐知识，有感情地表现不同题材体裁，风