人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》说课稿3.pdfVIP

人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》说课稿3

一.教材分析

《家的意味》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课。本课的主要内容是

让学生理解家的意义，体会家的温暖，从而培养学生热爱家庭、关心家人的情感。

教材通过生动的案例、图片和文字，引导学生认识家庭的重要性，了解家庭的关系

和责任，培养学生的家庭观念和家庭责任感。

二.学情分析

七年级的学生正处于青春期，他们开始从家庭中独立出来，开始更多地关注自

我和社交。然而，家庭仍然是他们生活中最重要的组成部分。学生在日常生活中对

家庭有了一定的认识和体验，但可能没有深入思考家庭的意义和重要性。因此，本

课的教学需要引导学生从新的角度审视家庭，认识到家庭的重要性，培养家庭观念

和家庭责任感。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够理解家的意义，认识到家庭的重要性，明确家

庭成员之间的相互关系和责任。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，学生能够独立思考并

表达对家庭问题的看法。

3.情感态度价值观：学生能够培养热爱家庭、关心家人的情感，增强家

庭观念和家庭责任感。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够理解家的意义，认识到家庭的重要性。

2.难点：学生能够培养家庭观念和家庭责任感。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景剧表演等教学方法，引导

学生主动参与课堂，培养学生的独立思考和表达能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等教学手段，生动展示教学

内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一张全家福照片，引导学生思考家庭的意义，引起学

生对家庭的关注。

2.案例分析：呈现一些家庭案例，让学生分析案例中家庭成员之间的关

系和责任，引导学生认识到家庭的重要性。

3.小组讨论：学生分组讨论家庭问题，分享自己的看法和体验，培养学

生的独立思考和表达能力。

4.情景剧表演：学生分组表演情景剧，通过角色扮演，让学生体验家庭

成员之间的情感和责任，培养学生的家庭观念和家庭责任感。

5.总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性，提

醒学生关心家人，培养家庭观念和家庭责任感。

七.说板书设计

板书设计主要包括家的意义、家庭的重要性、家庭成员之间的关系和责任等内

容，通过板书设计，帮助学生梳理学习内容，加深对家庭意义的理解。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的参与度、思考表达能力、家庭观念和家庭责任感等方

面的评价。教师可以通过观察学生的表现、听取学生的分享和反馈，以及查看学生

的作业和测试成绩等方式，对学生的学习情况进行全面评价。

九.说教学反思

教学反思是对教学过程的总结和思考，教师可以通过反思自己的教学方法、教

学内容和教学效果，找出不足之处，不断改进教学，提高教学质量。在教学《家的

意味》这一课时，教师可以反思学生对家庭意义的理解程度、教学方法的有效性以

及学生的参与度等方面，以便更好地进行教学。

知识点儿整理：

《家的意味》这一课主要涵盖了以下几个知识点：

1.家的定义：家是一个人出生和成长的地方，是人们最基本的社会单位，

是人们的情感寄托和归属感所在。

2.家庭的关系：家庭成员包括父母、子女和其他亲属，他们之间存在着

血缘关系、婚姻关系和法律关系。

3.家庭的功能：家庭是个人生活的基础，是社会的基本细胞。家庭具有

养育和教育子女、提供情感支持和安全感、传承文化和价值观等功能。

4.家庭的责任：家庭成员之间有相互关爱、支持和照顾的责任。父母有

责任养育和教育子女，子女有责任尊敬和照顾父母。

5.家庭的温暖：家庭是一个人感受到温暖和爱的地方。家庭成员之间的

相互关心、理解和包容，能够给人带来安全感和幸福感。

6.家庭的影响：家庭环境和教育对一个人的成长和发展起着重要的影响。

良好的家庭环境和教育能够培养一个人的