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2023秋苏教版六年级科学上册9.化石告诉我们什么(表格教案)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023秋苏教版六年级科学上册9.化石告诉我们什么(表格教案)

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2023秋苏教版六年级科学上册第9课《化石告诉我们什么》，通过学习化石的形成、类型及其所蕴含的信息，了解生物进化的历程以及生物与环境的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与之前学习的生物进化、生物与环境、地质年代等知识相关联。教材中列举了化石的形成过程、不同类型的化石及其特点，以及通过化石推测古生物生活环境的实例，有助于学生更好地理解生物进化历程和古生物学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新实践、科学态度与责任担当。通过学习化石的形成与类型，培养学生观察、分析、推理的科学思维能力；通过探索化石所蕴含的生物进化信息，激发学生的创新意识和实践能力。同时，引导学生形成尊重生命、珍惜生物多样性的科学态度，树立保护环境的责任担当。

重点难点及解决办法

重点：

1.化石的形成过程及其分类。

2.化石在生物进化研究中的重要性。

难点：

1.化石形成的具体条件和复杂过程。

2.通过化石推断古生物生活环境和生物进化关系的逻辑推理。

解决办法：

1.利用实物模型和视频资料，直观展示化石的形成过程，帮助学生理解化石形成的条件和环境。

2.设计互动讨论环节，让学生通过观察不同类型的化石，分析其特征，推理出古生物的生活环境和进化关系。

3.创设情景模拟，如角色扮演古生物学家，让学生在模拟考古发掘中实践化石的研究方法，加深对化石价值的理解。

4.通过课后作业和实践活动，巩固学生对化石形成和分类的知识，以及化石在生物进化研究中的应用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地介绍化石的形成、分类及研究方法。

2.讨论法，引导学生分析化石资料，探讨生物进化历程。

3.实验法，通过模拟考古发掘，让学生亲身体验化石的发掘和研究过程。

教学手段：

1.多媒体教学，使用化石形成的动画和图片，增强直观性。

2.教学软件，利用互动教学软件，进行化石分类和特征的游戏化学习。

3.网络资源，引导学生利用网络资源查找相关化石资料，拓宽知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布关于化石形成过程的PPT和视频，要求学生了解化石的基本概念。

设计预习问题：提出“化石是如何形成的？”和“化石有哪些类型？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读PPT，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源分享和进度监控。

作用与目的：为学生提供基础知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的化石图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解化石的形成过程、分类以及其在生物进化研究中的应用。

组织课堂活动：分组讨论化石如何揭示古生物的生活环境，进行模拟考古发掘实验。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生分组讨论，参与模拟考古发掘，记录观察到的现象。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，系统地传授化石知识。

实践活动法：通过模拟考古发掘，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：通过实践和讨论，帮助学生掌握重点难点，提升科学思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置有关化石分类和生物进化的作业，巩固学习内容。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行评价和反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，加深对化石知识的理解。

拓展学习：利用提供的资源，学生进行自主拓展学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固知识点，提升学生的知识应用和反思能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面