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部编版一年级上册语文第四课《日月水火》教案

教学目标

1.了解我国古代的日月水火观念。

2.能够朗读课文并理解其中的意义。

3.能够描述日出、日落、月亮等自然现象。

4.能够简单表达自己的感受和想法。

教学重点

1.日出、日落、月亮等自然现象。

2.能够理解《日月水火》这篇文章中的意义。

教学难点

1.将自己的理解和想法表达出来。

2.掌握新的词汇和句型。

教学准备

1.课件。

2.预先准备好的课文。

3.活动用具，如望远镜、小时候拧开的小瓶子等。

教学步骤

第一步：导入

1.教师用图片或视频介绍日出、日落、月亮等自然现象。

2.鼓励学生参与。问他们观察过这些现象吗？有没有什么感想？

第二步：课文朗读

1.教师朗读《日月水火》这篇文章。

2.按照惯例，把每个段落的重点词句标记出来。

3.让学生跟随老师朗读课文。

第三步：学生阅读

1.每个学生都需要读一遍课文，有助于他们理解其中的含义。

2.老师可以组织学生自由阅读，或者按照小组来进行阅读。

第四步：重点词句学习

1.呈现每个段落的重点词汇和句型。

2.让学生们用自己的话总结和解释它们的含义。

3.掌握新的词汇和句型。

第五步：小组讨论

1.分成小组进行讨论，谈论他们所了解的日月水火观念。

2.认为这些观念在现代社会中是否仍然有用？

3.帮助学生理解和掌握日月水火观念。

第六步：综合活动

1.根据课文中的描述，进行实物观察活动。

2.展示小时候拧开的小瓶子，让学生通过观察瓶子中水的变化来理解蒸发和凝

结现象。

3.教师提供望远镜，让学生观察星星和月亮。

4.通过活动让学生更好地了解自然现象。

第七步：总结

1.教师带领学生进行课文总结，回答以下问题：

–《日月水火》一文想告诉我们什么？

–学到了哪些新的知识和技能？

2.让学生用自己的话来进行总结和反思。

课后作业

1.朗读课文，并复述理解。

2.画一幅自己的日出或日落图画，并用几句话来描述。

3.反思为什么要学习日月水火观念，它对我们现在的生活有什么影响？

总结

通过本次课程学习，学生能够了解我国古代的日月水火观念，能够朗读课文并

理解其中的意义，描述日出、日落、月亮等自然现象，能够简单表达自己的感受和

想法。通过本节课所学知识和技能的掌握，将有助于学生更好地理解世界和自然现

象，并更好地享受生活。