人教版《道德与法治》七年级上册 5.1 让友谊之树常青 说课稿.pdfVIP

让友谊之树常青说课稿

各位领导、老师们，你们好！

今天我要进行说课的课题是：让友谊之树常青

下面，是我对本节课进行的分析

一、说教材的地位和作用

《让友谊之树常青》是人教版新教材改革后初一《道德与法治》上册第

二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二节内容。是在第一单元帮助

学生认识中学生活、认识自我的基础上，从道德与法治课程的生活性原则

出发引领学生在日益扩大的交往中正确认识友谊、把握友谊，也为他们自

身的健康成长营造良好的人际关系提供了指导。在此之前，学生们已经学

习了第二单元第四节友谊与成长同行。因此，本节课在第二单元中具有不

容忽视的重要的地位。本节课是在前面承接本教材的友谊的重要性这部分

内容，继续谈了如何建立和呵护友谊，让友谊之树常青。所以学好这节课

为以后的校园交往打下牢固的理论基础。本节课包含的建立友谊和呵护友

谊是学生学习生活中有用的不可缺少的部分，也是今后考试的常考内容。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合初一年级学生他们的认知结构

及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1.情感、态度、价值观：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善、信任等

是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正

的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。

2.能力目标：学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学和朋

友交往的能力。

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3.知识目标：掌握建立友谊的正确方法和知道如何呵护友谊。

三、说教学的重、难点

本着初一新课程改革，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点

和难点

教学重点：掌握建立和呵护友谊的方法

教学难点：用正确的方法建立和呵护友谊

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节课设定的教学目标，我

再从教法和学法上谈谈：

四、说教法

道德与法治是一门生活性很强培养人的实践能力的重要学科。基于本

节课的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，

活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生

为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、

思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法:针对教材提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，

促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

五、说学法

1、要求研读教材本课适合学生自我阅读和研讨，课文中设置了好多

问题，认真研读教材学生会自己掌握一些知识。

2、学会倾听和分享认真倾听老师的讲授和其他同学对问题的分析

与回答

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3、注重生活实践本课在一定程度上是行为指导课，这要要求学生按

照教材的知识去实践，从身边的小事做起，把握友情，为生活增色。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

六、说教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各

项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、

主动性。

1、导入新课：（2—3分钟）

播放一小段歌曲《友谊地久天长》。

让学生思考：这首歌在歌唱什么？

通过上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情

是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友

情。那么，我们应该怎样建立友谊？呵护友谊呢？

这节课我们就来畅谈有关友谊的话题。《让友谊之树常青》

2、讲授新课：（35分钟）

在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明确地分析教材的难点。

我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体

化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。

(1)大家说一说自己和好朋友是怎么认识的。引入到第一目建立友谊

(2)结合教材P50提供的探究与分享的问题来启发学生，得出：建立友谊需

要开放自己和持续的行动

(3)掌握建立友谊的方法学生试着来展示一下，为建立友谊奠定基础