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部编四年级语文上册第一单元语文园地教案

部编四年级语文上册第一单元语文园地教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，

教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要

的教案吧！下面是小编为大家整理的部编四年级语文上册第一单元语

文园地教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

部编四年级语文上册第一单元语文园地教案1

【学习目标】

１、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关

系。

２、辨认３组多音字，在不同的词句中选择其正确读音。

３、朗读短语，逐步形成积累的习惯。

４、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大海的美丽。

【课时安排】

３课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入

今天又到了“我的发现”时间了。这一次，我们会有什么新的发

现呢？

二、我会认

１、把带有四种偏旁的字打乱顺序贴在黑板上，学生先自由读，

然后做分组游戏。

２、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。

３、交流发现：

每一行的字都有一个相同的偏旁。

（相机在四行字的前面板书四个偏旁）

还发现了什么？能举个例子吗？

（提手旁与手有关，如“摇”要用用来摇……）

教师和学生共同总结：字的偏旁与宇的意思有关。

４、用这种方法你又认识了哪些字呢？

（多种形式读“我会认”中的生字）

５、你还认识有这四个偏旁的字吗？

（小组互相讨论，进行汇报）

三、我会读

今天，老师还给大家带来了三个句子，你们读一读，看看大家还

能发现什么？

１、出示含有多音字的三个句子，分小组读一读。

２、指名读：

说一说你发现了什么？

（句子里有两个字是一样的，但读音却不一样）

对了，这就是我们说的多音字。

３、用它们不同的音来说说不同的词。

４、你还知道哪些多音字？

（交流、巩固学过的多音字）

四、生活识字

老师展示拍摄的照片──学生熟悉的街道和校园。引导学生认读照

片上的生字，鼓励学生平时留意身边的汉字。

部编四年级语文上册第一单元语文园地教案2

一、导入：

上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬

佩的人，这节课，让我们把这些人物写下来。

二、回忆口语交际时的情况。

自己说了些什么？哪些是被小组成员认可的，哪些需要改进。其

他同学们给自己的演说提了哪些意见。被老师和同学称赞的同学是怎

样说的，有哪些地方值得自己学习。

三、学生当堂习作。

1、指名一位学生读一读习作提示，明确习作要求：通过人物的形

象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，

写完后要认真修改。

2、学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。

3、写完以后仔细修改自己的作文。

四、评价作文

1、自我评价：

轻声读自己的作文，把自己认为写得较好的段落做上标记，并在

旁边写一写自己认为这一段比较好的理由是什么。

2、与小组内同学互换习作，找一找对方写得好的段落做上标记，

并写几句评语；找到对方需要修改的地方也做上标记，

并帮助对方修改。

3、对照自己的评价与同学的评价，再次修改后在小组内朗读欣赏，

每组推选出一篇完整习作和一个优美片段，参加全班交流。

4、要求全班同学根据“内容具体、语句通顺，人物描写能够表现

人物特点等”标准给上台读作文的同学作出评价。

5、教师总结评价，主要是关注全班普遍出现的问题或现象给与针

对性地指导。

五、誊抄习作。

内容概括：这篇介绍了关于语文园地七-习作精彩教案，希望对你

有帮助！

部编四年级语文上册第一单元语文园地教案3

教学目标：

1、知识目标：

学会音序查字典的方法。

2、能力目标：

知识积累古诗并背诵。

3、情感目标：

激发学生课外阅读的兴趣。

教学重点：