四年级上册道德与法治知识点总结范文三篇.docx

四级上册道德与法治知识点总结范文三篇

【篇一】四级上册道德与法治学问点总结第一课：我们班四岁了1.每个班级都有自己的（优点），也有自己的（不足）。2.针对班级的问题与不足，同学们要出（办法），想（方法），用自己的才智为班级（献计献策）。3.班徽是一个班级的（标记），是班级体的（象征），代表了一个班级的（奋斗目标）。4.说一说班会设计的步骤。答：（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。（2）选定体现主题词的象征图案和颜色。（3）把选定的图案有机的组合起来。（4）写上解说词。5.说一说你们班有哪些优点？答：我们班的优点许多：（1）同学们很团结，班上的事情大家商议解决。（2）我们班的卫生特殊好，每月的学校的卫生流淌红旗都会被我们班夺来。（3）我们班的同学上课很主动，同学们都爱思索，爱回答问题。6.说一说岗位轮换制度对班级管理有哪些好处？答：岗位轮换制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，担当不同的责任，可以使班上的每一件事情都有人管理。其次课：我们的班规我们订1.（班规）是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能开心、（平安）地学习和活动。2.班规的制订不是一件简洁的事情，我们必需驾驭制订班规的（程序）和（方法）。3.我们是班规的制订者，也应当是班规的（守护者）。4.大家一起制订的班规，是对班级体（全部成员）的要求，每个人都应当（自觉遵守）。5.谈一谈班规有哪些作用。答：班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能开心、平安地学习和活动。6.你认为制订班规时是由老师一个人制订合理，还是老师带领同学们一起探讨确定合理？为什么？答：我赞同老师和同学们一起商议制订班规。因为班规是班级共同生活的规则，全班同学共同商议制订班规，可以发挥集体才智，有利于大家自觉遵守班规。7.假如班规存在问题应当怎么做？答：假如发觉班规存在问题，就应当通过集体商议的方法进行修改，使班规不断完善。第三课：我们班他们班1.每个班都是学校（大家庭）中的一员，在学校生活中，大家一起（合作），共同（创建）和（共享）美妙的校内生活。2.班级与班级之间有合作，也有（竞争）。（竞争）给我们带领成长和收获。3.班级之间有竞争是（正常）的，但是，假如运用不正值的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。4.班级之间的竞争必需运用（正值）方式。5.每个班都有自己的特点，都有值得（敬重）和（观赏）的地方。能够为他班喝彩，就是对他班的（认可）和（赞许）。6.真正懂得为他人喝彩的人，会观赏他人在竞争中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意（胜败）的结果。7.怎样了解别的班的特点？答：（1）问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。（2）了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。（3）问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。（4）通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。8.怎样增进班级间的合作？答：（1）组织班级间的读书沟通会。（2）班级间一起郊游或做嬉戏。（3）针对学校生活中存在的问题，两个班共同向学校提出建议。（4）两个班一起开展校内科技节活动，展示大家的新独创。9.如何正确对待班级间的竞争？答：（1）班级间有竞争是正常的，运用不正值的方式获胜是不光彩的，甚至会产生不良后果。（2）班级间的竞争必需运用正值的方式。第四课：少让父母为我操劳1.从早到晚，父母总在劳碌，为工作努力，为生活奔波，为我们（操劳）。2.父母每天工作很辛苦，许多事情我们帮不上忙，但至少要做到管好自己，少给父母（添麻烦）。3.我们不经意的一句话或（一个举动），都有可能使父母陡增苦恼。我们要给父母分忧解愁，就从学做一个（懂事）的孩子起先。4.我们已经长大了，假如我们能做得更好，父母就可以少为我们（操劳）。5.假如早上我能按时起床，父母就可以不用一再叫我起床了。6.假如我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以多休息一会，不用太累了。7.假如我放学以后有快又好地把作业写完，父母就可以不用为我写作业拖沓焦急了。8.玲玲为了视察爸爸的上班状况，就和爸爸商议星期天带她一起去上班，爸爸同意了。请问玲玲应当留意哪些问题呢？答：（1）事先了解爸爸上班的地方有什么规定和要求，特殊要记住哪些是不能做的。（2）在爸爸工作的时候细致视察，但不要打搅他。（3）留意平安，讲礼貌。9.我们长大了，应当学会自我管理，少给父母添麻烦，请你结合实际说一说在学校、家里和玩耍时怎样做