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2024年初中学业水平模拟测试卷
语文答案
一、积累运用
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分)
(1)燕然未勒归无计
(2)乡书何处达归雁洛阳边。
(3)蒹葭苍苍白露为霜
(4)青鸟殷勤为探看
(5)凄神寒骨悄怆幽邃
(6)长风破浪会有时直挂云帆济沧海再而衰三而竭
每句1分,每错、漏、多1字扣0.5分
2.(2分)①这两句运用比喻和双关的修辞手法,表达了诗人对所爱之人至死不渝的深情。
(1分)②后又用来形容对事业无限忠诚的奉献精神,这与老师的无私奉献精神相符,所以选用此
句赞美老师。(1分)
3.(3分)(1)亵渎(2)涵养(3)不言而喻
补充说明:每小题1分,错一个字该小题不给分。答案字迹潦草无法辨认者,以书写错误论处。
4.(2分)B解析:“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点;“富丽堂皇”形容场面、建筑或
陈设等宏伟华丽、气势盛大,也形容诗文辞藻华丽;“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感
到迷乱。本句中横线处用来形容华夏民族的文化瑰宝汉字,使用“叹为观止”最恰当。
5.(2分)D(解析:画线句搭配不当、语义重复。应将“揭示”改为“展现”,“所不及”与
“达不到”任删其一。
6.(2分)(1)第一条:泛览,硬看,专精(2)第二条:先博后约,由博返约
(每空1分,表述准确、符合字数要求即可)
(2分)上联:发愤识遍天下字下联:立志读尽人间书
(上下联各1分,“立志识遍天下字发愤读尽人间书”给1分。)
8.(2分)①桑菲尔德庄园(1分)②与罗切斯特在一起(1分)
9.(4分)【示例】书名:《独立人生》(1分)理由:简·爱在盖茨海德府,不盲目顺从,坚
持自己的想法;在洛伍德学校,克服一切困难学习,努力获得独立生活的能力;在桑菲尔德庄园,
追求平等的爱情,拒绝依赖婚姻去生活。这个书名,能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终
保持独立的形象特征,引导读者思考对待人生的态度。(3分)
二、阅读
1
10.(3分)(1)亲自(2)鼓励(3)怠慢,疏忽
11.(4分)(1)在乱世中只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。
(2)这是我用来报答先帝,并尽忠于陛下的职责本分。
12B(解析:A.欲:想要/愿望;B.使:都是出使;
C.之:助词,的/助词,用于主谓之间取消句子独立性,不译;D.从:听从/追寻。
13其君乐而无礼/其下危处以怨上/上下离心
补充说明:(1)断两处以内(含两处)的,断对几处就得几分。
(2)若断了两处以上的,每错、漏1处扣1.5分,扣完所得分为止。
14(1)国君忧患意识强(1分);(2)百姓安居乐业(1分);(3)有贤臣沈驹在朝(1分)
(4)亲近小人,疏远贤臣(2分)。
【乙】参考译文:楚庄王准备攻打晋国,派豚尹(楚国官职名)前往察探。豚尹回来说:“不可讨伐。他们的君主
忧患意识很强,百姓安居乐业。并且有一位贤臣在朝,叫做沈驹。”第二年,再派豚尹去晋国探察,回
来说:“现在可以了。当初的贤臣死了。一些溜须拍马的人都围在晋君身边,晋君追求安乐而失去礼节;
下面的百姓心生怨恨。正逢他们上下离心离德之际,兴师讨伐,他们的民众一定会支持大王。”楚庄王
采纳了这个建议,果然如他说的那样了。
15.D(3分)解析:根据材料四原文“推动中华优秀传统文化‘两创’,目的是使大众不仅可以成为这
些文化精粹的旁观者、欣赏者,更能成为参与者、创造者,让中华优秀传统文化有机融入寻常生活。”可
知,让大众成为旁观者、欣赏者、参与者、创造者是目的,并非“已完全成为”,说法绝对。
16.(3分)我认为观点二最合适(1分,不谈理由不得分)。鲁迅认为,发展文化既要不落后于世界潮流,
又不要失去本国固有传统
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