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2024年初中学业水平模拟测试卷

语文答案

一、积累运用

1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）

（1）燕然未勒归无计

（2）乡书何处达归雁洛阳边。

（3）蒹葭苍苍白露为霜

（4）青鸟殷勤为探看

（5）凄神寒骨悄怆幽邃

（6）长风破浪会有时直挂云帆济沧海再而衰三而竭

每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分

2.（2分）①这两句运用比喻和双关的修辞手法，表达了诗人对所爱之人至死不渝的深情。

(1分)②后又用来形容对事业无限忠诚的奉献精神，这与老师的无私奉献精神相符，所以选用此

句赞美老师。(1分)

3.（3分）（1）亵渎（2）涵养（3）不言而喻

补充说明：每小题1分，错一个字该小题不给分。答案字迹潦草无法辨认者，以书写错误论处。

4.（2分）B解析：“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点；“富丽堂皇”形容场面、建筑或

陈设等宏伟华丽、气势盛大，也形容诗文辞藻华丽；“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感

到迷乱。本句中横线处用来形容华夏民族的文化瑰宝汉字，使用“叹为观止”最恰当。

5.（2分）D（解析：画线句搭配不当、语义重复。应将“揭示”改为“展现”，“所不及”与

“达不到”任删其一。

6.（2分）（1）第一条：泛览，硬看，专精（2）第二条：先博后约，由博返约

（每空1分，表述准确、符合字数要求即可）

（2分）上联：发愤识遍天下字下联：立志读尽人间书

（上下联各1分，“立志识遍天下字发愤读尽人间书”给1分。）

8.（2分）①桑菲尔德庄园（1分）②与罗切斯特在一起（1分）

9.（4分）【示例】书名：《独立人生》（1分）理由：简·爱在盖茨海德府，不盲目顺从，坚

持自己的想法；在洛伍德学校，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德庄园，

追求平等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终

保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。（3分）

二、阅读

1

10.（3分）（1）亲自（2）鼓励（3）怠慢，疏忽

11.（4分）（1）在乱世中只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

（2）这是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。

12B（解析：A.欲：想要/愿望；B.使：都是出使；

C.之：助词，的/助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译；D.从：听从/追寻。

13其君乐而无礼/其下危处以怨上/上下离心

补充说明：（1）断两处以内（含两处）的，断对几处就得几分。

（2）若断了两处以上的，每错、漏1处扣1.5分，扣完所得分为止。

14（1）国君忧患意识强(1分)；（2）百姓安居乐业(1分)；（3）有贤臣沈驹在朝（1分）

（4）亲近小人，疏远贤臣(2分)。

【乙】参考译文：楚庄王准备攻打晋国，派豚尹（楚国官职名）前往察探。豚尹回来说：“不可讨伐。他们的君主

忧患意识很强，百姓安居乐业。并且有一位贤臣在朝，叫做沈驹。”第二年，再派豚尹去晋国探察，回

来说：“现在可以了。当初的贤臣死了。一些溜须拍马的人都围在晋君身边，晋君追求安乐而失去礼节；

下面的百姓心生怨恨。正逢他们上下离心离德之际，兴师讨伐，他们的民众一定会支持大王。”楚庄王

采纳了这个建议，果然如他说的那样了。

15.D（3分）解析：根据材料四原文“推动中华优秀传统文化‘两创’，目的是使大众不仅可以成为这

些文化精粹的旁观者、欣赏者，更能成为参与者、创造者，让中华优秀传统文化有机融入寻常生活。”可

知，让大众成为旁观者、欣赏者、参与者、创造者是目的，并非“已完全成为”，说法绝对。

16.（3分）我认为观点二最合适（1分，不谈理由不得分）。鲁迅认为，发展文化既要不落后于世界潮流，

又不要失去本国固有传统