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课题买矿泉水所属单元六课时第6课时
1.理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。
教学
2.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，培养学生的
目标
估算意识和能力。
教学1.理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确地计算。
重难点2.体会计算方法的多样性，并能进行算法择优。
资源
教学课件。
准备
信息技自主
落实目标
术应用调整
【温故知新】
1.作业点评：
课件出
2.用竖式计算下面各题。示练习
406×5＝702×3＝230×7＝120×8＝题。
【导入新课】
秋季运动会即将拉开序幕，同学们为了取得优异成绩正
积极准备着。为了咱们班的运动员在运动场上能赛出风格、
赛出成绩，在运动会上，老师给运动员们准备了两箱矿泉水。
板书课题：买矿泉水。
【探究新知】
课件展
1.观看情境图，你发现了哪些数学信息？
生：每箱24瓶，每瓶3元。图片。
2.根据这些数学信息，你能提出什么数学问题呢?
3.估一估，150元够吗？
（1）先估一估2箱大约有多少瓶？
25×2=50（瓶）
（2）再估一估买2箱大约需要多少钱？
50×3=150(元）
师：同学们都能估算出150元够不够,那同学们能不能精
确计算出,张老师需要花多少钱呢?
24×3＝72（元）72×2＝144（元）
24×3×2
＝72×2
＝144（元）
3×（2×24）
＝3×48
＝144（元）
4.说一说下图中的信息，再计算。
生：35×3＝105105×2＝210
生：35×3×2
＝105×2
＝210（元）
投影
展示
结果
生：45×5×2
＝225×2
＝450（只）
追问：同学们能够利用所学知识快速解决这类问题，那
想一想：三个数连乘的运算顺序是怎么样的呢？
强调：从左往右依次计算。
【巩固练习】
1.完成课本63页的1、2题。
2.杨树68棵，今年种的松树是杨树的5倍，柏树是松树
的4倍，柏树有多少棵？
【拓展延伸】
育红小学为青海玉树地震灾区的同学捐书，四年级有四
个班，每班捐书65本，五年级捐的本数是四年级的2倍，六
年级比五年级多捐120本，六年级捐书多少本？
【课堂总结】
通过这节课的学习，你的收获是什么？
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