学习财政学的预备知识.pdfVIP

学习财政学的预备知识温（故）

问题：为什么要研究经济学出（发点）

稀缺、选择、会成本、资源配置最优评价标准：

帕累托：帕累托标准改（进）任何人福利不变增（加）

罗尔斯：功利主义标准看最穷的人

卡尔多：潜在补偿标准增加〉损失

宏观经济学研究的出发点：

国民收入核算宏（观经济均衡与增长）

主线：AE-NI

r

IS-LM

P

AD-AS

4克思主义政治经济学：社会再生产理论

生产、分配、交换/消费

财政学与相关课程的关系

-（）基础经济学课程

微观经济学

宏观经济学

马克思主义政治经济学

-（）经济管理课程

金融学（货币银行学）

财务管理

学习财政学的意义（知新）

拓展我们的专业知识

帮助我们认识财政现象：

1、抗击甲型H1NK抚州唱凯堤、台风狮（子山、玛瑙）、旱灾、5.12地震、青海玉树、舟曲

泥石流等动用预备费。

2、解决三农问题的税费改革，费除农业税条例（十九次会议）县乡财政体制改革三（奖一补）,

建设社会主义新农村新（农合、新农保，2010年三农预算支出合计8183.4亿元，增口930.3亿元,

增12.8%。）,建设现代农业。

3、西部大开发实施的转移支付政策、中部地区崛起，振兴东北等老工业基地。

4、按照“简税制、宽税基、低税率、严征管”的原则推进结构调整性的税制改革十（届会国人大

第十七次会议提高个人所得税的起征点卜八次会议通过决议个税免征额1600元，三十•次会

议提高致2000元）

5、《卜大产业振兴规划》有关的自主创新的财政政策支持，低碳经济，建设资源节约型及环境友

好型经济,转变经济发展方式。

6、一年一度的两会进行的国家预决算报告2（009年，全国财政收入达68477亿元，全国财政

支出75874亿元。2009年江西省财政收入928.7亿元，支出1546.4亿元

7、中央和地方政府分配财力的财政体制（1994分税制财政体制）。

8、为应对全球金融危机2008年底我国实施积极的财政政策，结构性减税政策，适度宽松的货

币政策。主要调控目标为“保增长，扩内需，调结构，重民生

课程目标

了解财政基本概念、本质特征、财政职能、财政要素、属性等。

掌握财政基本理论及基本管理技能。

熟悉我国当前的财政政策。

运用财政学知识分析财政现象。

课程特征及学习要领

财政学是一般经济理论课程与财政学专业课程的中介，是一门应用理论学科。

经济学、管理学、数学等是财政学的基础。

学习财政学要理论联系实际，实证分析与规范分析相结合。

课堂认真、动脑，并积极思考，能形成问题。

课后抓紧复习、练习，重在巩固。

财《政学》学科体系结构

基础理论一财政支出一财政收入一财政管理一财政政策

基本理论•.财政概念、特征、产生与发展、职能

财政支出:公共产品与公共选择、支出原则以及效益评估、支出分类分析

财政收入：收入形式及规模分析、税收、国有资产收益、公债

财政管理:国家预算、财政管理体制

财政政策：政策理论的形成与发展、政策的基本内容、政策的选择及应用

成绩评定

到堂上课，认真听讲。

课下自觉钻研，上交作业独立完成。正确、整洁。

讨论课踊跃、积极发言，能提出见解的问题。

以上平时成绩占20%

期终闭卷考试，卷面成绩占80%。

关于期终考试

涉及面：课堂讲过的内容占80%。为拓展同学们的知识面，约20%为扩展内容。

考试题型：重要概念、判断改错、单项选择、多项选择、简要回答、论述题等。

第一章财政一般

什么是财政

财政的产生与发展

什么是财政

一、从现实生活中的社会公共需要说起

1.人类需要的两大类型

1）私人个别需要：由某个社会成员或经济主体单独或分别提出来的需要。

其主要特征：

主体：个人、家庭或单个经济主体

客体：私人物品或服务

满足形式：分别消费，单独受益

提供途径：市场提供，价格支付

2）社会公