(2021年春季版)《七子之歌》教学设计1.pdfVIP

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?七子之歌?教学设计

教学目标

1、技能目标：引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2、情感目标：通过反复诵读，体会诗歌所表达的思想感情。

3、认知目标：着重引导学生体会儿女离开母亲“太久〞，渴望回归的情感。

教学重难点

体会女儿离开母亲太久、渴望回归的思想感情；把握文章所表达的思想感情。

教学课时

1课时。

教学过程

一、解题导入

上课前，请同学们先听一首歌，会唱的同学可以跟着小声唱。〔放音乐?七子之歌?〕

这是一首什么歌？〔?七子之歌?〕对，这是大型电视纪录片?澳门岁月?中的主题曲，歌

曲朴素真挚、深刻感人，引起中国亿万同胞的强烈反响，大家听了这首歌后不禁潸然泪下。

然而，很多人并不知道，这首歌的歌词并非为澳门回归而写的新作，它是七十多年前一首题

为?七子之歌?的组诗中的第一篇，其作者就是已故爱国学者、诗人闻一多。

今天我们来共同学习这首诗歌?七子之歌?〔板书：七子之歌*闻一多〕请齐读课题。同

学们请看，这个课题和我们以前学习的文章课题有什么不同？〔加了注解号了〕对课文做了

怎样的注释？〔学生来念101页〕从注释你知道了什么？〔本文是作者1925年3月留学美

国期间创作的一组组诗，共七首。教材选用了其中的三首，另外四首分别是?威海卫??广州

湾??九龙??旅顺、大连?〕“七子〞指的是什么？〔中国的澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、

广州湾和旅顺大连这七个地方〕〔出示实物投影地图：指出这七个地方。〕大家看这七个地方

如同祖国母亲的七个孩子被侵略者掠去，他们曾经受尽了列强的欺凌，生活在水深炽热的苦

难当中。这节课就让我们走进?澳门?和?香港?。

〔板书：澳门香港〕

二、初读课文，整体感知

1、〔放录音〕请同学来听录音，课文中有许多难读的生字词，同学们听时一定要注意。

2、请同学用自己最好的读书姿势再来读课文，遇到难读的生字词同位可以互相交流。

3、先来交流同学们生字词的掌握情况。

课件出示：澳门香港灵魂凤阙吞咽哭泣号啕

〔1〕指名读，全班订正。〔解词：凤阙：宫殿号啕：大声哭泣〕

〔2〕指名领读。

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课件出示难读的词：襁褓掳去黄豹狞恶啖着

这些是本课难读的词，想来挑战吗？

〔1〕指名读，全班订正〔解词：襁褓：包裹婴儿用的东西。掳去：抢去狞恶：非常凶

恶〕

〔2〕指名领读。

4、教师小结过渡：同学们生字词掌握得很好，下面我们就来学习?澳门?这首诗。

三、深入理解、体会感情

1、学习?澳门?。

请一位同学读第一首诗。其他同学边听边想自己从这首诗中能体会到什么？〔澳门离开

母亲的太久了，渴望回归的强烈感情〕从哪体会到的？〔板书：太久了梦寐不忘我要回来〕

太久了？有多久？〔三百年〕在这三百年里，他们抢去的是我的肉体，但抢不去的是什

么？〔我的灵魂、我那颗中国心〕梦寐不忘。〔睡觉做梦都不忘记〕多少年来我梦寐不忘自

己的生母。同学们请你们想想，当你们离开自己的妈妈一天、十天、一个月，甚至更长的时

间，你会怎样？三百年这是一段多长的时间，这又是一种多深的母子情啊？你能感受到吗？

还从哪你能体会出来？“我要回来〞你能用读让大家都体会到儿女飘泊在外渴望回家的那种

强烈感情吗？谁还想来试试？〔齐读。〕同学们，你们想去了解澳门吗？让我们看一段录像。

澳门，自古是中国领土不可分割的一局部，侵略者在澳门犯下的罪行令人愤慨，中国同

胞所受的侮辱令人愤怒，那种想念祖国、渴望回归的情感在闻一多的笔下跃然纸上，同学们

你们能有感情地读这首诗吗？〔指名读、教师范读〔配乐〕、男女生分读。〕

背诵：〔6人小组分句读，最后一句齐读，要求不看书〕

小组汇报。

过渡?澳门?这首诗表达了儿女离开母亲也太久，渴望回归的强烈的感情，?香港?这个

和澳门有着同样经历的“