五年级上册语文教案(含反思)第六单元：语文园地六两课时部编版.pdfVIP

教学目标

1.知识与技能：

（1）学会本课的生字，理解词语的意思。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受文章的美好情感。

（3）掌握文章的写作手法，学会仿写。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的学习效果。

（2）通过朗读、讨论等方式，培养学生的语感和表达能力。

（3）通过写作实践，提高学生的写作能力。

3.情感态度与价值观：

（2）培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

教学内容

本课包括两部分内容：一部分是阅读课文《语文园地六》，另一

部分是写作练习。

教学重点与难点

重点：学会本课的生字，理解词语的意思，正确、流利、有感情

地朗读课文。

难点：掌握文章的写作手法，学会仿写。

教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

教学过程

第一课时

一、导入新课（5分钟）

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1.回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。

2.引导学生关注本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

二、自主学习（10分钟）

1.让学生自读课文《语文园地六》，注意生字的读音和词义。

（1）课文描述了哪些景物？

（2）这些景物给你留下了怎样的印象？

三、合作学习（10分钟）

1.学生分组讨论，分享自己的思考成果。

四、课堂讲解（10分钟）

2.重点讲解课文的写作手法，引导学生学会仿写。

五、课堂练习（5分钟）

1.让学生根据课文的写作手法，进行现场仿写。

2.学生互相评价，教师进行指导。

六、课堂小结（5分钟）

2.强调学生在课后要加强练习，提高写作能力。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。

2.引导学生进入本节课的学习。

二、自主学习（10分钟）

1.让学生自读写作练习题目，明确要求。

2.让学生结合自己的生活经验，思考写作素材。

三、合作学习（10分钟）

1.学生分组讨论，分享自己的写作思路。

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四、课堂讲解（10分钟）

2.重点讲解写作技巧，引导学生提高写作水平。

五、课堂练习（15分钟）

1.让学生根据讨论的写作思路，进行现场写作。

2.学生互相评价，教师进行指导。

六、课堂小结（5分钟）

2.强调学生在课后要加强练习，提高写作能力。

板书设计

板书内容：《语文园地六》

板书设计：

景物描绘情感表达

写作手法仿写练习

作业设计

1.家庭作业：熟读课文《语文园地六》，巩固生字词。

2.课后练习：根据本节课学习的写作手法，写一篇景物描写的短

文。

课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，

调整教学策略，以提高学生的语文素养。同时，关注学生的学习兴趣

和积极性，激发学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

重点关注的细节：写作手法的讲解与实践环节

补充与说明：

在语文教学中，写作手法的讲解与实践是一个至关重要的环节，

它直接关系到学生写作能力的培养和提高。在五年级上册语文教案

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《语文园地六》中，对写作手法的讲解与实践进行了详细的安排，旨

在帮助学生掌握基本的写作技巧，提高写作水平。

一、写作手法的讲解

1.修辞手法：课文中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排

比等。教师可以举例进行分析，让学生了解各种修辞手法的表达效果，

并学会在写作中恰当运用。

2.描写方法：课文中对景物的描写细腻生动，教师可以引导学生

关注作者是如何观察和描述景物的。例如，可以从视觉、听觉、嗅觉

等多角度进行描写，使景物更具立体感。

3.结构安排：课文的结构清晰，开头引人入胜，结尾意味深长。

教师可以讲解文