第六课给照片锦上添花——图层的初步应用教学设计.pdfVIP

浙教版（广西、宁波）信息技术八年级上册

第六课给照片锦上添花——图层的初步应用

教学设计

主备人

备课

成员

本节课的教学内容主要来自浙教版信息技术八年级上册第六课《给照片锦上添花——图层

教学的初步应用》。主要内容包括：图层的基本概念，图层的类型，图层的操作，以及图层样式

内容的应用。学生将通过本节课的学习，掌握图层的基本概念和操作方法，学会使用图层进行

图像处理，提升图像编辑的能力。

1.理解图像处理的基本原理，能够运用图层知识对图像进行有效处理，提升图像编辑能

力。

2.掌握图层的基本操作，包括新建、删除、复制、粘贴、隐藏等，能够灵活运用图层进行

核心图像创作。

素养3.学会图层样式的应用，能够通过调整图层样式，丰富图像效果，提高图像的表现力。

目标4.培养创新思维和审美能力，能够运用所学知识进行创意设计，创作出具有个性的图像作

品。

5.增强信息素养，了解图像处理软件的基本功能，为今后进一步学习图像处理技术打下基

础。

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了图像处理的基本概

念，掌握了基本的图像编辑操作，如裁剪、旋转、调整颜色等。此外，学生也对图像格式

和分辨率有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对图像处理

软件的使用表现出浓厚兴趣。他们具有较强的动手操作能力和想象力，善于通过实践来学

习新知识。在课堂上，他们更喜欢互动式、探究式的学习方式，而不是被动接受知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑

战：

学习（1）理解图层概念：图层是一个较为抽象的概念，学生可能难以理解图层的层次关系和作

者分用。

析（2）掌握图层操作：图层操作涉及多个步骤，学生可能在实际操作中感到困惑，难以熟练

运用。

（3）运用图层样式：图层样式具有一定的复杂性，学生可能在调整图层样式时遇到困难，

难以达到预期效果。

（4）创意设计：虽然学生具有较强的想象力，但在进行创意设计时，他们可能缺乏实际操

作经验，难以将想法转化为具体作品。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，引导学

生主动探究，培养他们的创新思维和审美能力。同时，注重实践操作，让学生在实际操作

中掌握图层知识，提高图像编辑技能。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教为了实现本节课的教学目标，结合学生的年龄特点和认知规律，我选

学择以下教学方法与策略：

1.讲授法：在教学过程中，我将简要介绍图层的基本概念、类型和作

方用，为学生奠定理论基础。

法2.演示法：通过现场演示图层操作和图层样式的应用，让学生直观地

与了解操作步骤和效果，便于他们模仿和实践。

3.任务驱动法：设计一系列具有针对性的任务，让学生在完成任务的

策过程中，掌握图层的基本操作和图层样式的应用。

略4.小组合作学习：将学生分成小组，让他们共同探讨、交流、合作完

成创意设计作品。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.作品展示与评价：让学生展示自己的创意设计作品，并进行自评和

互评。这有助于提高学生的审美能力和批判性思维。

6.信息技术支持：利用PPT、视频等教学资源，为学生提供丰富的视

觉和听觉体验，提高他们的学习兴趣。

7.在线工具辅助：引导学生利用在线图像处理工具，如PhotoShop

等，进行图层操作和创意设计，提高他们的实际操作能力。

具体教学活动设计如下：

1.导入新课：通过展示一张经过图层处理的精美图片，激发学生的兴

趣，引导他们思考图片是如何制作的。

2.