第六单元100以内的加减法 两位数减两位数(教案).pdfVIP

2023-2024学年一年级下学期数学第六单元100以内的加减法

两位数减两位数（教案）

教学目标

1.知识与技能：使学生理解和掌握两位数减两位数的计算法则，并能正确熟

练地进行计算。

2.过程与方法：通过操作、交流等学习活动，培养学生数感和语言表达能

力，以及合作意识和探究精神。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学生解决实际问题的能

力。

教学内容

1.教学内容：人教版一年级下册数学第六单元“100以内的加减法”，第4

课时“两位数减两位数”。

教学重点与难点

1.教学重点：掌握两位数减两位数的计算法则，并能正确熟练地进行计算。

2.教学难点：理解相同数位对齐的必要性，以及退位减法的概念。

教具与学具准备

1.教具：课件、计算器、计数器、小棒等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。

教学过程

1.导入：通过课件展示生活中的实际问题，引导学生发现两位数减两位数的

问题，激发学生学习兴趣。

2.探究：学生分组讨论，探究两位数减两位数的计算方法，教师巡回指导。

3.展示：各小组代表展示计算方法，教师点评并总结。

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4.练习：学生进行课堂练习，教师巡视指导，及时解答学生疑问。

5.小结：教师对本节课的学习内容进行小结，强调计算法则和注意事项。

6.作业布置：布置课后作业，要求学生完成练习题，巩固所学知识。

板书设计

1.板书两位数减两位数

2.板书内容：

-两位数减两位数的计算法则

-注意事项

-例题

作业设计

1.基础练习：完成练习册上的相关习题，巩固两位数减两位数的计算方法。

2.提高练习：完成教师布置的提高题，培养学生解决实际问题的能力。

3.拓展练习：研究三位数减三位数的计算方法，为后续学习打下基础。

课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生基本掌握了两位数减两位数的计算方

法，但在退位减法方面仍有一定困难。

2.教学方法：采用分组讨论、展示等方法，激发学生学习兴趣，提高学生参

与度。

3.教学改进：针对学生在退位减法方面的困难，教师应加强指导，设计更多

针对性的练习题，帮助学生巩固知识。

综上所述，本节课的教学目标基本达成，但在教学过程中仍需关注学生的个体

差异，因材施教，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

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教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度

和教学目标的实现。在本节课的教学过程中，教师应注重以下几个关键环节：

1.导入环节

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。教师可以通过生动的实例，如购物

找零、物品分配等，引出两位数减两位数的实际问题。这样的导入能够让学生感受

到数学与日常生活的紧密联系，从而提高学习的积极性。

2.探究环节

探究环节是学生主动构建知识的过程。教师应鼓励学生通过小组合作，使用教

具如计数器和小棒等，动手操作来探究两位数减两位数的计算方法。例如，让学生

用小棒摆出不同的两位数，然后尝试减去另一个两位数，观察和记录结果。这样的

实践活动能够帮助学生形成直观的认识，理解减法的原理。

3.展示环节

展示环节是学生交流想法、分享发现的重要平台。教师应鼓励学生大胆表达自

己的计算过程和思路，同时引导其他学生认真倾听并给予反馈。在这一环节中，教

师需要适时地进行点评和总结，帮助学生梳理正确的计算方法，并指出常见的错误

和注意事项。

4.练习环节

练习环节是巩固新知的关键步骤。教师应设计不同层次的练习题，从基础到提

高，让学生逐步深化对两位数减两位数的理解。在学生练习时，教师应巡回指导，

及时发现并解答学生的疑问，确保每个学生都能掌握计算法则。

5.小结环节

小结环节是对本节课学习内容的总结和提炼。教师应简明扼要地回顾两位数减

两位数的计算法则和注意事项，强调重点和难点，帮助学生形成清晰的知识