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二年级上册语文园地一教案

二班级上册语文园地一教案【篇1】

【学习目标】

盼望。如春季运动会，春游，画春天，写日记保藏春天，唱歌跳舞唱春

天，赛诗会，做标本，做书签抓紧时间勤奋学习，珍惜春天等。

展现台

1．赞美春天写写，画画，配画

导语：春姑娘就像一位魔术师，把大地装扮得万紫千红。请同学们用自己

最喜爱的方式赞美春天。

2．分组练习

（1）喜爱写作的同学在一起，争论、练习写诗、写话。

（2）喜爱书法的同学，练写书法作品。

（3）喜爱积累诗句的同学，抄写收集描写春天的诗句。

（4）喜爱画画的描绘春天的图画。

（5）喜爱歌舞的同学，在一起练歌练舞。

3．诗配画嬉戏

请画画的同学将作品摆在老师中间。

写诗、书法、抄写诗句的同学依据自己写的内容去选画，配诗，可以几人

造一幅画。

诗画结成队的同学共同读诗，介绍画的意思。

4．唱歌跳舞的同学带领全班跳《春天在哪里》

「点评：自选展现内容，展现方式，在嬉戏中体验胜利的喜悦，感受春光

漂亮，语言的勉力。］

宽带网，拓展学习

导语：课文中，生活中，我们用眼睛观看，专心感受，发觉了春天的漂亮

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迷人。其实呀，春天里还有好多隐秘等着我们去发觉呢。

1．阅读宽带网，告知我们有关城市代表性的市花。

2．介绍你知道哪些城市的市花，自己家乡代表性的是什么花？

3．朗读十二月对花：（一问一答）

正月迎春花，二月绽春兰，三月桃花艳，四月开杜鹃，五月石榴花，六月

里荷花，七月扼子俏，八月飘桂花，九月菊花黄，十月出芙蓉，冬月小仙傲，

腊月挺梅花。

5．沟通收集与本课内容有关的资料。

（1）网站。如春笋网站。

（2）描写春天的古诗。如《春夜喜雨）《春晓））（咏柳》《游园不值》《春

日》《村居》《草》《泊船瓜州》。

（3）唱歌春天歌曲。如《春雨沙沙》《小燕子》《找春天》《少年唱歌春

大》。

二班级上册语文园地一教案【篇2】

教学目标：

★抓住人物对话，读懂故事内容。

★谈话沟通，领悟故事背后的深刻道理。

★学习默读课文，做到默读不出声，不指读，边读边想。

教学流程：

一、回顾旧知。

同学们，上节课我们一起学习了一篇成语故事，它的名字叫做……

老师板书课题：整个吞枣，提示大家留意“枣”字。

谁能为我们讲讲故事的主要内容？

指名参照给出的提示，完成主要内容的概括。

二、提出质疑

在你的自主学习过程中，你肯定有一些自己解决不了的问题，请大家现在

小组内沟通，组内能解决的组内解决，不能解决的由组长归纳整理在问题纸

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上，我们班上解决。

1、小组内提出质疑，组长归纳整理。

2、全班沟通问题。老师进行归纳整理，制定本节课的学习目标。

问题预设：

A什么是整个吞枣？

B年轻人为什么要“整个吞枣”呢？（他是在什么状况下想出这个方法

的？）

C年轻人为什么会闹出这样的笑话？

三、围绕质疑，深化理解。

A、什么是整个吞枣？

今日我们要学一种新的读书方法：默读（说一说什么是默读）

请大家用默读的方法默读课文其次自然段，找一找什么是“整个吞枣”？

B、年轻人为什么要“整个吞枣”呢？（他是在什么状况下想出这个方法

的？）

引导同学从仆人与年轻人的对话中体会文章内容。

找到仆人的话语，读一读，从仆人的话中，你读懂了仆人要表达什么意思

嘛？

仆人为何要这样劝说年轻人呢？（引导同学抓住年轻人吃东西的动作描写

来体会）

为了年轻人的健康，主任客气地说：（生接读仆人的话）

年轻人听到仆人这样说，他是什么反应？（愣住了）。

假如你是那个年轻人，你为什么愣住，此时，你会想些什么呢？

从年轻人的想法来看，你认为他听懂仆人的话了吗？

面对怎么吃梨和枣，年轻人想出了一个什么方法呢？