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开展作文竞赛方案

背景

在当前的教育环境下，作文教育机会较少，学生写作能力不足成为普遍问题，每年高考状元写作相关技能的优异表现引起广泛关注。为了促进学生写作能力的提高，增强学生学习的主动性与参与性，提高语文教学的实效性，本方案旨在开展一次校级作文竞赛。

目的

本次作文竞赛旨在激发学生对于写作的兴趣，增强学生的自信心，提高学生的文化素养和语言表达能力。同时，通过作文竞赛的方式，促进学生在语文学科上的发展，提高教育教学的效率与质量。

策划

一、竞赛形式

本次竞赛为校级作文竞赛，设初中组和高中组两个组别。

初中组以中学生关注的话题为主题，比如：做一个绿色环保者、我的假期、我与家乡的故事等。

高中组选手可以自选主题，主题需符合社会发展趋势，符合国家法律法规，并有一定的实践体验。

参赛选手均需进行初赛、复赛、决赛三轮角逐。

初赛阶段：由学校主持，评选出各组的前40名晋级复赛。

复赛阶段：由学校邀请一定的专家组成评委会进行评选，评选出各组的前20名晋级决赛。

决赛阶段：由学校邀请语文、文学等知名专家组成评审团，评选出各组的前3名，并评选出优秀组织单位奖、优秀指导教师奖、最佳组织奖等。

二、时间安排

公告发布：6月初

参赛名单确认：6月中旬

初赛：7月初

复赛：8月初

决赛：8月底

三、奖励措施

初赛：获奖者颁发“优秀作品奖”。复赛：获奖者颁发“优秀作品奖”和“入围奖”。决赛：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、入围奖，同时颁发优秀组织单位奖、优秀指导教师奖、最佳组织奖等。

参赛获奖学生可获得相应的荣誉、证书、奖状及奖金等，由学校财务部门承担奖金支出。

推广

本次作文竞赛的推广方式分为以下几种：

校内宣传：将竞赛信息及相关规定发布在校园网站、校报、校TV台、教学楼电子屏幕等媒介上，吸引更多的学生参与。

班主任宣传：通过班级会议、班集体活动等方式向学生宣传比赛，营造参赛氛围。

社区宣传：透过社区媒体宣传，让更多的社区居民关注校园文化建设和学生成长。

公益宣传：对获得优秀作品的学生进行表彰，通过宣传促进更多学生参与到作文竞赛中来。

结论

本方案可根据实际情况进行调整与优化。校级作文竞赛不仅仅是为了鼓励学生写作，在更深层次上也是一种语言能力、思维能力的锻炼。相信通过本方案的执行，将有助于提高学生的写作水平，同时增强学生的学习兴趣，发扬中华民族的文化特色，营造良好的校园文化氛围。