小学科学教科版二年级上册：7.做大自然的孩子-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

二年级

学期

秋季

课题

7.做大自然的孩子

教学目标

科学观念：通过观察与讨论动植物和人类之间的联系，学生能发现大自然为我们的衣、食、住、行提供了丰富的资源，认识到人类的生存和生活离不开大自然，人类和动植物相互联系，相互依存。

2.科学思维：学生能较全面地整理人类的生活与动植物的联系，能理解保护动植物的重要性。

3.探究实践：结合生活经验，分享人类生活离不开动植物的一些实例，提出一些保护动植物的方法，能制作一个爱护小动物的装置（“小鸟餐厅”或者“小鸟之家”）。

4.态度责任：通过对动植物与人类联系的讨论，认识到动植物对人类的重要性，树立人类与动植物和谐共生的意识。

教学重难点

教学重点：

1.寻找动植物与人类的联系，认识到大自然对于人类生活的重要性。

2.较全面整理动植物与人类的联系；参与制作一个爱护小动物的装置。

教学难点：

1.较全面整理动植物与人类的联系；参与制作一个爱护小动物的装置。

教学过程

一、复习回顾，揭示课题（预设5分钟）

材料准备：教学课件

1.回顾：地球家园中有什么？

2.学生根据已有认知进行简单回答和交流。

3.揭题：我们的地球家园还有另一个名字——大自然。大自然的动物和植物都是我们的同伴。让我们《做大自然的孩子》（板书），了解更多大自然的奥秘。

【设计意图】初步感知大自然，建立“想要了解大自然，就要去大自然中观察，去发现大自然的奥秘”的意识。

二、动植物和人类的联系（预设15分钟）

材料准备：教学课件、小组观察记录表

1.提问：动植物和人类之间有什么联系呢？（学生根据已有认知进行简单回答和交流。）

2.出示苹果和香蕉的图片，举例说明植物跟人类有联系。

3.出示蚕丝被和丝绸围巾等图片，举例说明动物跟人类有联系。

4.提问：你还能列举这样的例子吗？它们与我们的衣、食、住、行有着怎样的联系？

学生小组讨论并填写记录表。

（1）投影学生记录单，学生代表展示小组填写情况，其他同学进行补充，教师在班级记录单中及时记录。

（2）小结：动植物与人类生活密不可分。

小结：动植物和人类相互依存，因此我们要爱护动植物、保护濒危动植物，为它们营造和谐美好的家园，保护它们就是保护我们自己。

【设计意图】通过观察各种生活中的例子，引导学生发现周围生活的事物与动植物的联系。通过研讨，知道动植物影响着人类生活的方方面面，我们应该用实际行动来保护它们。

三、制作“小鸟餐厅”（预设15分钟）

材料准备：教学课件、一个空的饮料盒，一把尺子、一把剪刀、一支记号笔、一根40厘米长的塑料绳，准备几种食物（米粒、花生、玉米粒等）。

1.提问：天气日渐转冷，小鸟寻找食物越来越难，我们怎样帮助它们？

2.出示“小鸟餐厅”图片，学生观看视频，了解详细制作过程。

3.提问：在制作的过程中要注意什么？（如剪刀使用安全等）

4.学生利用准备好的材料进行制作。

5.作品展示，简单评价。

6.提问：什么时候给小鸟投放食物比较合适？为什么？

7.小结：在地球家园里，人类和动、植物之间间相互联系，相互依存，人类只有和动植物友好相处，才能共建和谐的地球家园。（板书）

【设计意图】通过制作“小鸟餐厅”，培养学生爱护动植物，热爱大自然、关爱地球家园的意识，同时利用视频指导，降低学生制作的难度。

四、拓展：做自然小侦探（预设5分钟）

材料准备：教学课件，自然小侦探记录表

1.出示“做自然小侦探”活动的注意事项，

2.出示“金银木结出红果子”等图片，提醒学生们注意野外植物的果实不能轻易食用。

五、布置作业：1.安放“小鸟餐厅”或“小鸟之家”，定期观察记录。2.在家长的陪同下，做自然小侦探，走进大自然，

【设计意图】学生走进大自然，了解更多动植物与人类的联系，激发学生学习的兴趣，认识到动植物对我们人类的重要性，树立人类与动植物和谐共生的意识。

五、板书设计

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。