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六年级语文阅读周练一（写人文章）

一片段阅读（课内语段）15分

少年闰土（节选）

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，

下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，

我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角

鸡，鹁鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳

去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼吗？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，

刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地

走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只

是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

“它不咬人吗？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反

从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险

的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两

个脚……”

啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他

们都不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角

的天空。

1.结合具体的语言环境,理解下列词语的意思。(4分)

无端:

希奇:

2.文中闰土给“我”讲了四件新鲜事,请你概括出分别是哪四件事。(4分)

(1)

(2)

(3)

(4)

3.仔细品读最后一个自然段，想一想,这一自然段表达了“我”怎样的思想

感情。(3分)

4.闰土让“我”看见了一-个多姿多彩的世界。“我”多么想再和他多玩几天

啊!可惜“我们”却要分手了。想想“我”和闰土话别的情景,然后填写下面的对

话。(4分)

“我”:

闰土:

“我”:

闰土:

短文阅读20分

爬山

父亲爱山，爱水，也爱人一尤其是我。二十六年前一一个夏日的清晨，他

带着十岁的我爬山。

沿着又弯又窄的山路行走，不觉已浑身是汗，而那时朝阳才不过刚露脸罢了。

“对于我们爱流汗的人来说，爬山是--件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服

山，我们爬山是为了征服自己。”父亲---面说着，一面脱掉湿透了的外衣。我

似懂非懂地听着。

阳光越来越烈，汗水越来越多，而我们父子俩也是越爬越高。不久，我们已站到

山顶上了。只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。

父亲喝了一口水，慢条斯理地说:“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过

程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”“哦，

我懂了。就像这次数学考试，我虽然只考了六十一分，不过我已尽了力，所以就

没关系，对不对?”我自以为是地说。父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我说:

“如果你尽了力，就的确没关系。不过，你真的尽了力吗?”我听了以后，脸就

像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。

下山途中，我逞强地又跑又跳，父亲叫住我说:“如果你只是急着下山，又

怎么能欣赏沿途的美景呢?”于是，他用那双厚实的手抓住了我，要我和他一-

同躺在树林的草地上。“待会儿，你说说听到了什么。”父亲接着说出了他的

目的。闭着双眼，我仿佛听到了小溪流淌的哗哗声,树木枝叶晃动的沙沙声，青

蛙此起彼伏的

呱呱声，

....开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。“大自然的美景，不

只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，

最后用你的脑袋去思考。”父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。

转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜燃起了

光明。父亲一手拿着手电筒，另一一只手牵着我。长夜漫漫，山路崎岖，我们父

子俩小心地迈出每一一步，终于走出了黑暗而宁静的山林，回到了灯火辉煌的都

市。从青山那里，我学到了沉静;从父亲身上，我学到了智慧。

1.短文写了和两个人物，主要人物是（3分）

2.短文第至第