云教版六年级上册劳技教案.pdf

1、学会使用体温表

教学目标

１．让学生学会如何正确使用体温表。

２．了解使用体温表的意义。

教学重点

学会如何利用体温表了测量人体的温度。

教学过程：

一、自学课文

二、出示体温表，让学生观察，并介绍构造。组织学生分组讨论“体温表

给人们生活带来的意义？”总结归纳以下内容：

１．了解人体体温的正常标准值应为３６．５℃－

３７℃。

２．知道我国计量体温表采用摄氏标准标记法，用℃表示，体温表的刻度是

从３５℃－４２℃。

３．了解学会使用体温表的意义。

⑴体温表可以用来测量人体的温度。

⑵测量人体温度可以帮助了解和诊断病情。

⑶测量人体体温的方法。

⑷准确使用体温表测量体温的要求和步骤。

四、进行“成绩展示”

写出学习过程中感受最深刻的一点，与同桌交流。

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2、台秤的使用

教学目标：

１．使学生初步认识台秤的使用方法。

２．巩固学生已有的使用称称量物体质量的一般常识。

教学重点：初步认识台秤的构造和使用方法。

教学过程

一、出示台秤，让学生观察。

二、了解学生家中有无台秤的情况，是否会使用台秤的情况。

三、根据学生的反馈情况指导学生带着问题自学课文。

四、利用实物或图片，介绍台秤的构造，通过师生对话，说说以下内容：

１．称的种类分为那些？

２．说说台秤的构造和主要功能。

３．认识一下砝码的种类。

４．简单说一说台秤的使用方法。

五、让部分学生进行操作练习

六、通过对台秤的使用方法进行总结，引导学生使用台秤的一般常识：

１．看懂产品使用说明书。

２．按说明书的指示学习使用方法。

３．爱惜物品

４．使用台秤时的注意事项。

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3、锤子的使用

教学目标：

１．学习锤子的使用方法

２．使学生受到爱护物品珍惜劳动工具的教育。

教学重点:锤子的使用方法。

教学过程：

一．出示锤子的实物，让学生认识并说说自己的使用经历，引入本课的教

学。

二．指导学生自学课文

三．通过师生对话，说说以下内容：

１．锤子的别称和类别

２．锤子的用途和现实意义

四．说说锤子（不同类型）的使用方法

五．让部分学生进行操作练习。

六．对不同类型的锤子的使用方法进行总结：

１．看懂产品使用说明书

２．在使用过程中注意安全

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4、钳子的使用

教学目标

１．使学生初步认识钳子的使用方法

２．了解钳子的种类及功能

教学重点

１．钳子的使用方法

２．钳子的现实意义

教学过程：

一、出示实物给学生观看，激发学习兴趣。

二、了解学生家中有无钳子的情况，是否会使用钳子。

三、根据学生反馈的实际情况指导学生带问题自学课文。

四、利用实物，说说以下内容

１．钳子的使用意义

２．不同类型的使用意义

３．钳子在人们日常生活中的意义。

五、让部分学生进行操作练习，体会钳子给人们生活带来的好处。

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5、螺丝刀的使用

教学目标

１．使学生初步认识螺丝刀的使用方法

２．了解螺丝刀的种类和功能

教学重点

初步了解螺丝刀的使用方法

教学过程

一、以实物展示个学生，让学生说说自己在使用中的经历。

二、了解学生在家中有无使用螺丝刀的情况及使用情况。

三、根据学生反馈的实际情况