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1、学会使用体温表
教学目标
1.让学生学会如何正确使用体温表。
2.了解使用体温表的意义。
教学重点
学会如何利用体温表了测量人体的温度。
教学过程:
一、自学课文
二、出示体温表,让学生观察,并介绍构造。组织学生分组讨论“体温表
给人们生活带来的意义?”总结归纳以下内容:
1.了解人体体温的正常标准值应为36.5℃-
37℃。
2.知道我国计量体温表采用摄氏标准标记法,用℃表示,体温表的刻度是
从35℃-42℃。
3.了解学会使用体温表的意义。
⑴体温表可以用来测量人体的温度。
⑵测量人体温度可以帮助了解和诊断病情。
⑶测量人体体温的方法。
⑷准确使用体温表测量体温的要求和步骤。
四、进行“成绩展示”
写出学习过程中感受最深刻的一点,与同桌交流。
1
2、台秤的使用
教学目标:
1.使学生初步认识台秤的使用方法。
2.巩固学生已有的使用称称量物体质量的一般常识。
教学重点:初步认识台秤的构造和使用方法。
教学过程
一、出示台秤,让学生观察。
二、了解学生家中有无台秤的情况,是否会使用台秤的情况。
三、根据学生的反馈情况指导学生带着问题自学课文。
四、利用实物或图片,介绍台秤的构造,通过师生对话,说说以下内容:
1.称的种类分为那些?
2.说说台秤的构造和主要功能。
3.认识一下砝码的种类。
4.简单说一说台秤的使用方法。
五、让部分学生进行操作练习
六、通过对台秤的使用方法进行总结,引导学生使用台秤的一般常识:
1.看懂产品使用说明书。
2.按说明书的指示学习使用方法。
3.爱惜物品
4.使用台秤时的注意事项。
2
3、锤子的使用
教学目标:
1.学习锤子的使用方法
2.使学生受到爱护物品珍惜劳动工具的教育。
教学重点:锤子的使用方法。
教学过程:
一.出示锤子的实物,让学生认识并说说自己的使用经历,引入本课的教
学。
二.指导学生自学课文
三.通过师生对话,说说以下内容:
1.锤子的别称和类别
2.锤子的用途和现实意义
四.说说锤子(不同类型)的使用方法
五.让部分学生进行操作练习。
六.对不同类型的锤子的使用方法进行总结:
1.看懂产品使用说明书
2.在使用过程中注意安全
3
4、钳子的使用
教学目标
1.使学生初步认识钳子的使用方法
2.了解钳子的种类及功能
教学重点
1.钳子的使用方法
2.钳子的现实意义
教学过程:
一、出示实物给学生观看,激发学习兴趣。
二、了解学生家中有无钳子的情况,是否会使用钳子。
三、根据学生反馈的实际情况指导学生带问题自学课文。
四、利用实物,说说以下内容
1.钳子的使用意义
2.不同类型的使用意义
3.钳子在人们日常生活中的意义。
五、让部分学生进行操作练习,体会钳子给人们生活带来的好处。
4
5、螺丝刀的使用
教学目标
1.使学生初步认识螺丝刀的使用方法
2.了解螺丝刀的种类和功能
教学重点
初步了解螺丝刀的使用方法
教学过程
一、以实物展示个学生,让学生说说自己在使用中的经历。
二、了解学生在家中有无使用螺丝刀的情况及使用情况。
三、根据学生反馈的实际情况
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