中小学校开展铸牢中华民族共同体意识教育工作总结.pdfVIP

中小学校开展铸牢中华民族共同

体意识教育工作总结

一、项目背景与意义

中华民族共同体意识是指本民族的一种共同的精神

追求，是对中华民族特色文化的认同，是对中华民族共

同利益的认同，是对中华民族共同价值的认同。在当代

社会中，通过开展铸牢中华民族共同体意识教育工作，

可以增强全体中小学生的国家意识、民族意识和文化自

信心，培养他们的公民责任感和社会担当，推动中华民

族共同体建设，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

二、工作目标与任务

根据教育部、中共中央宣传部发布的《加强中华民

族共同体教育的意见》，我们学校在开展铸牢中华民族

共同体意识教育工作方面的目标和任务如下：

1.建立完善的教育体系。整合课程资源，编写适

合各年级各学科的教材，开展以铸牢中华民族共同体意

识为核心的教育活动。培养全体中小学生的国家观念，

民族观念和公民意识。

2.开展多种形式的教育活动。组织中小学生参观

革命历史纪念馆、爱国主义教育基地等，加强爱国主义

教育。组织学生参加家国情怀方面的知识竞赛、文化节、

演讲比赛等，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。

3.培养师生的国家意识和民族意识。通过教育培

训、师资队伍建设等方式，提高教师的民族认同感和责

任感，引导教师提高教学质量，培养学生的爱国主义情

操，形成校园文化。

4.加强中小学校与家庭、社会的联系。建立学校

与家庭、学校与社会的沟通渠道，开展家庭教育活动，

鼓励家庭和社会对中小学生开展培养教育工作，形成共

同育人格局。

三、工作展开与效果评估

1.教材编写与教育活动组织：

为了推动铸牢中华民族共同体意识教育工作，我们

学校成立了专门的教研组和教研小组，由专家、教师和

学生家长共同编写了一套适合中小学生的教材。同时，

我们也组织了丰富多彩的教育活动，如“国家意识日”、

“民族团结日”等，鼓励学生通过参观纪念馆、写作比

赛、演讲比赛等方式，增强对中华民族的认同和对祖国

的热爱。

2.师资培训与学生培养：

通过组织教师培训班、开展教育研讨会等方式，提

高教师的专业素养，配备教师必备的教育工具。我们也

注重对学生的培养，通过开展素质教育等活动，培养学

生的民族自信心、责任感和创新能力。

3.家庭与社会联系：

我们学校通过建立家校合作机制，定期组织家庭教

育讲座、家长会等活动，鼓励家长积极参与学校教育，

与学校共同培养学生。同时，我们也与社会开展广泛联

系，组织志愿者活动、社区服务等，让学生了解社会的

多样性，增强对社会群体的尊重和关爱。

四、工作成果与展望

经过多年的努力，我们学校在铸牢中华民族共同体

意识教育工作方面取得了显著的成果。学生的民族意识

和责任感明显增强，学习成绩和课外活动水平也有了明

显提高。我们的教育工作也受到了家长和社会的认可和

赞扬。

然而，铸牢中华民族共同体意识教育工作任重道远。

未来，我们将继续深入贯彻党的教育方针，创新教育方

式，完善教育内容，加强教师队伍建设，加强学生与家

庭、社会的联系，全面推进铸牢中华民族共同体意识教

育工作，培养更多具有民族自豪感和集体荣誉感的中小

学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。