【核心素养】18 紫藤萝瀑布 教案amp;#160;统编版语文七年级下册.docxVIP

【核心素养】18紫藤萝瀑布教案amp;#160;统编版语文七年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过学习《紫藤萝瀑布》一文，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力，同时提升学生的语言表达和写作技巧。结合七年级学生的认知水平，通过深入解读文本，引导学生感受作者对自然景物的细腻描绘，激发学生对生活的热爱和对美的追求。通过课堂讨论与写作练习，发展学生的思维品质和创造力，使学生在实践中提高语文核心素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《紫藤萝瀑布》，提升学生品味词句、理解文章的能力，学会运用生动形象的语言描绘自然景物。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析、比较，深入理解作者情感表达与自然景物的内在联系，发展创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生感受中国传统文化中对自然美的赞美，增强文化自信，理解人与自然和谐共生的理念。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对自然美的感知和欣赏，培养审美情感，通过写作练习创造性地表达个人审美体验。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章的主题思想，感受作者对紫藤萝瀑布的赞美之情。

2.学习并运用生动形象的描绘手法，提升写作能力。

难点：

1.深入理解文章中抽象的情感表达和象征意义。

2.将文本中的描绘技巧应用到自己的写作实践中。

解决办法：

1.针对主题思想的把握，通过引导学生进行段落分析，提取关键语句，讨论作者的情感变化，帮助学生深入理解文章主旨。

2.对于情感表达和象征意义的理解，采用比较阅读的方法，将本文与其他描写自然景物的文章进行对比，让学生发现异同，感受象征手法的运用。

3.在提升写作能力方面，组织学生进行观察练习，让他们亲自观察身边的自然景物，尝试运用所学技巧进行描绘，再通过小组讨论和教师指导，改进写作内容。

4.对于难点中的写作实践，鼓励学生模仿文中描绘手法，创作自己的作品，并在班级内进行分享和互评，以此促进技能的掌握和提升。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统。

2.课程平台：校园网络教学平台、电子白板。

3.信息化资源：《紫藤萝瀑布》课文电子版、相关背景资料、优秀作文范文。

4.教学手段：PPT课件、视频资料、实物图片、板书。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段紫藤萝瀑布的视频，让学生直观感受紫藤萝瀑布的美。

2.提出问题：请大家观看视频后，谈谈自己看到的紫藤萝瀑布美在哪里？

二、讲授新课（15分钟）

1.解读课文：引导学生阅读《紫藤萝瀑布》，理解文章主题思想和情感表达。

2.分析写作技巧：讲解文中生动形象的描绘手法，如比喻、拟人等修辞手法。

3.象征意义解读：分析文中紫藤萝瀑布所代表的象征意义。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，讨论文章中的难点和重点，如情感表达、象征意义等。

2.小组分享：每个小组选取代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充和评价。

3.教师点评：针对学生的讨论成果，教师进行点评，给出指导意见。

四、巩固练习（5分钟）

1.完成练习：根据所学内容，完成相关练习题，巩固对文章的理解和写作技巧的掌握。

2.课堂提问：教师提问，检查学生对文章主题、情感表达和写作技巧的理解。

五、课堂总结（5分钟）

1.总结重点：回顾本节课所学内容，总结重点知识和写作技巧。

2.布置作业：布置课后作业，要求学生运用所学技巧，创作一篇描绘自然景物的作文。

六、教学反思（5分钟）

1.教师反思：教师对课堂教学进行反思，分析教学效果和学生的掌握情况。

2.学生反馈：学生反馈本节课的学习收获，提出意见和建议。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习后取得了以下效果：

1.理解了《紫藤萝瀑布》的主题思想和情感表达，能够深入领悟作者对自然美景的赞美和对生活的热爱。

2.掌握了文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，能够在自己的写作中运用这些手法，使文章更具表现力。

3.通过小组讨论和分享，学生能够更好地表达自己的观点，提高了合作学习和交流沟通的能力。

4.在巩固练习中，学生能够准确回答问题，表明对文章内容有较好的理解和记忆。

5.学生能够根据所学，创作出具有个性化、生动形象的描绘自然景物的作文，体现了审美鉴赏和创造力的发展。

6.学生通过课后作业，进一步巩固了所学知识，提高了写作能力，能够独立完成相关主题的作文。

7.学生在学习过程中，积极参与课堂互动，表现出较高的学习兴趣和求知欲，培养了主动学习和探索的精神。

8.学生在学习中，逐渐形成了对自然美的感知和欣赏，提高了审美情趣，有助于形成积极的生活态度。