2024年小学语文第八册课文重点内容理解与积累.pdf

2024年小学语文第八册课文重点内容理解与积累

课文重点：

１、古诗三首

①《独坐敬亭山》（唐李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生

的孤独寂寞之情。大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直

到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静

静凝视着山，觉得山也在看着我，好似在互相交流，彼此总是看不够。

此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

②《望洞庭》（唐刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美

景之情。大意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，

如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远

处看，就好似在白银盘里盛放着的一枚青螺。

③词——《忆江南》（唐白居易）————表达了诗人赞美和思念

江南美景之情。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春回大地的时

候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜

花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，

像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容

春水深碧美好景象。

④古诗名句

相看两不厌，只有敬亭山。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。日出

江花红胜火春来江水绿如蓝。,

⑤古诗修辞手法

拟人：相看两不厌，只有敬亭山。

比照：日出江花红胜火春来江水绿如蓝。,

比喻：潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；

把（君山）比作（青螺）。

2、桂林山水

开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂

林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这

一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。

第二自然段写漓江的水。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜

明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突

现“静”；用“能看见江底的沙石”表达“清”；用“一块无瑕的翡翠”

形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。

第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似

火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的

特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的

感觉。

①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把

漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使

水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水

清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒

发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。

②……一座座拔地而起，各不相连……奇峰罗列，形态万千。这句话

写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，

给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好似是从地下

突然冒出来的感觉。山的形状各异，像……像……，无法说尽，因而

用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。

3、记金华的双龙洞

本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了

去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过

孔隙来到内洞；最后写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或

是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概

有十来进房子那么大”来比较。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的

感觉，真实写出窄小的特点。

①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，

溪声也时时变换调子。

一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明

了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，

作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的

形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时

时变换调子”。这句话衬托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发

出如此赞叹!

②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我

们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的

特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作

者当时受“挤压”的感觉。

5、中彩那天

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂

得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。