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2022幼儿园小班主题活动方案

2022幼儿园小班主题活动方案

设计意图

在主题活动开展过程中，我们发现孩子们已经出现了交

往意愿，但却不善于交往的`。“请求加入一起游戏”，是小

班幼儿需要学会的一项基本的交往技能。我选择这个活动，

目的就是想让幼儿能运用简单的交往语言学习与同伴和谐

地交往，发展幼儿的交往能力。

活动目标

1、初步掌握请求加入一起玩的技能。

2、感受与同伴一起游戏的快乐。

活动准备

1、邀请中班两位幼儿，事先排练好情景表演。

2、布娃娃一个，各种玩具等。

活动过程

一、交代任务，引起兴趣。

师：小朋友快看，今天老师请谁来我们班做客?今天阿

巧姐姐和亦星哥哥要给小朋友表演一个节目，我们一起来看

看阿巧和亦星他们做了什么事?

二、情景表演“一起玩”

师：阿巧姐姐和亦星哥哥他们做了什么?他们说了什么

话?(有许多幼儿举手，作答者不多)

幼：玩娃娃。

幼：我们一起玩吧。

师：亦星哥哥你刚才说了什么?再说一遍，好吗?(幼儿

活动前没有观看情境的经验，因此对老师的提问未能理解。

为了让孩子能较好地理解表演内容，我利用小客人来示范并

讲评幼儿回答情况来引导幼儿理解。)

亦星：阿巧，我和你一起玩好吗?

师：哦，亦星哥哥说了什么?

幼：我和你一去玩，好吗?

师：姐姐说了什么?

幼：姐姐说，好的，我们一起玩。

师：我们一起来学哥哥说的话，好吗?

幼(全体)：阿巧，我和你一起玩好吗?

师：我们一起来学姐姐说的话，好吗?

幼：(全体)好的，我们一起玩。

三、小结情境讲述结果，利用榜样来教育孩子。

师：在玩玩具中，看到别人有好玩的玩具时，不能用抢

的，应该用有礼貌的话说：我和你一起玩，好吗?当自己有

好玩的玩具时，应懂得和小伙伴一起玩。

四、以游戏形式，引导个别幼儿练习说话。

师：下面我们做个游戏，谁说得对，声音响亮，我就把

娃娃给谁玩。

幼：我想玩布娃娃，给我玩一下好吗?

师：你在跟谁说话?

幼：老师，给我玩一下，好吗?

师：给你玩，我就没玩具可以玩了，怎么办?(启发幼儿

分享)

幼：我们一起玩。

师：好的，我们一起玩。

五、幼儿实践活动，活动结束。

师：今天，林老师还准备一些玩具，可是老师准备的这

些玩具不够，怎么办?

幼：一起玩。

幼：我玩一下，他玩一下。

幼：大家一起玩。

老师分发玩具(每组4—6人，玩具2—3个)，幼儿玩玩

具，教师来回巡视引导。部分幼儿能与同伴一起玩玩具，如

佳莉和希垣，至淳和飞洋等;也出现了抢玩具现象如泽专、

伟铭等;也有几个幼儿向老师寻求帮助;还有像小涵还能利

用今天所学知识跟同伴一起玩玩具，也出现了一些打抱不平

的小朋友，会说“他没有一起玩玩具;要一起玩”;甚至出现

刚才在小朋友面前说玩具要一起玩的幼儿在抢玩具(这说明

孩子们虽然已有了分享与谦让的意识，但只停留在口头上。)

2022幼儿园小班主题活动方案

活动目标：

1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大

的进步。

2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分

感受节日的快乐。

3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动对象：

小班全体幼儿

活动时间：

20__年12月31日上午

活动准备：

1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气

氛。

2.每名幼儿准备一句祝福的话。

3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)

4.磁带、录音机及幼儿的礼物

活动过程：

一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日

的气氛。

教师：“小朋友，你们知道今