【核心素养目标】初中生物人教版七年级上册 1.docxVIP

【核心素养目标】初中生物人教版七年级上册1.1.2调查周边的生物教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合七年级学生的认知水平和生物学科核心素养，本教学设计旨在通过引导学生调查周边的生物，培养学生的观察、思考和实践能力，激发学生对生物学的兴趣，理解生物多样性的概念，并为后续生物课程的学习奠定基础。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的调查方法，增强对生态环境的保护意识。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过调查周边生物，提升观察与分析生物多样性的实践技能；发展学生的生命观念，使其理解生物与环境的相互关系；增强学生的社会责任感，激发保护生态环境的意识和行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段关于自然和生物的基本知识，如植物、动物的基本特征和分类，以及简单的生态系统概念。

2.学生对生物世界充满好奇心，具有较强的探索欲望和学习兴趣；在能力上，具备一定的观察力和分析能力，喜欢通过实践操作来学习新知识；学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则偏好小组合作。

3.学生在调查周边生物时可能遇到的困难和挑战包括：对调查方法的陌生，如如何制定合理的调查计划、记录数据等；在观察和记录生物特征时，可能因为观察不细致或缺乏经验而遗漏重要信息；此外，学生可能在分析数据和归纳总结时感到困难，需要引导和帮助。

教学方法与策略

采用讲授与小组讨论相结合的方式，引入案例研究进行辅助教学，以项目导向学习贯穿整个教学过程。设计实地考察活动，让学生在校园或社区中调查生物种类；通过角色扮演游戏，让学生模拟生物多样性调查员，提高参与度。利用多媒体资源，如图片和视频，增加教学的直观性，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将开启生物学科的一次有趣旅程。在正式进入课程之前，我想请大家先回想一下，我们在小学时都学过哪些关于生物的知识？（学生思考）

很好，有的同学提到了植物和动物的基本特征，还有的同学提到了生态系统。那么，今天我们要学习的内容和这些都有关系。我们将一起调查我们周边的生物，去发现和了解生物的多样性。（板书：调查周边的生物）

二、讲授新课

1.生物多样性的概念

首先，我要给大家讲解一下什么是生物多样性。生物多样性指的是地球上各种生物的多样性，包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。那么，我们如何去调查生物多样性呢？（学生思考）

2.调查方法介绍

三、实地考察与调查

1.准备工作

现在，我们将进行一次实地考察。请大家分成几个小组，每个小组选出一个组长。在出发之前，我要提醒大家带上记录本、笔和相机，以便记录我们观察到的生物。（学生分组，准备工具）

2.实地考察

请各小组按照指定的路线，开始调查周边的生物。在调查过程中，要注意观察生物的特征，如形态、颜色、生活环境等。同时，要记录下观察到的生物种类和数量，并尝试进行分类。（学生实地考察）

3.数据整理与讨论

考察结束后，各小组回到教室，整理观察到的数据。请组长代表小组向全班同学汇报调查结果。在汇报过程中，大家要注意听，看看其他小组有没有发现我们没有发现到的生物，或者是否有不同的分类方法。（学生汇报、讨论）

四、案例分析

现在，我们要进行一个案例分析。请大家阅读教材中的案例，然后回答以下问题：

1.案例中的调查者是如何进行调查的？

2.调查者观察到了哪些生物？

3.调查者是如何对观察到的生物进行分类的？

请各小组在讨论后，选出一个代表进行汇报。（学生阅读案例、讨论、汇报）

五、总结与反思

1.生物多样性的概念及重要性

2.调查生物多样性的方法

3.实地考察的体验和收获

同时，我想请大家思考一个问题：我们为什么要保护生物多样性？请大家结合今天的课程内容，谈谈自己的看法。（学生总结、反思）

六、布置作业

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一项作业：请根据今天的实地考察和案例分析，写一篇关于生物多样性的调查报告。报告中要包括调查方法、观察到的生物种类、分类方法以及你对生物多样性的认识和体会。下周一交上来。（布置作业）

同学们，今天我们一起学习了调查周边的生物，了解了生物多样性的重要性和调查方法。希望大家能够在生活中多观察、多思考，发现更多生物的奥秘。下面，我们下课。（结束语）

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）生物多样性的三个层次：生物多样性的研究可以从遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次入手，深入了解生物多样性的内涵。

（2）生物多样性的价值：包括直接价值（如食物、药物等）、间接价值（如生态服务、环境调节等）和潜在价值。

（3）生物多样性保护措施：介绍国内外生物多样性保护的成功案例，如自然保护区建设、生态修复工程等。

（4）生物入侵与生物多样性：分析生物入侵对生物多样性的影响，