苏教版小学一年级数学上册《第五单元认数(一)》练习课教学设计.pdfVIP

苏教版小学一年级数学上册《第五单元认数（一）》练习课教

学设计（定稿）

第一篇：苏教版小学一年级数学上册《第五单元认数(一)》练习课教

学设计（定稿）

苏教版小学一年级数学上册《第五单元：认数

（一）》练习课教学设计

教学内容

练习一

课时

第六课时教学目标

1、通过对5以内数的认识、几和第几的认识以及数的大小比较的

综合练习，帮助学生进一步巩固对5以内数的顺序的认识、数数和数

的大小的比较。

2、训练学生应用数数的知识收集相应的信息，应用学过的符号表

示两个数的大小关系的能力，锻炼学生思维的灵活性。

3、加强学生数的书写训练，培养良好的书写习惯。教学重点

加深对5以内数的认识。教学难点

加深对5以内数的认识。教学过程

一、复习回顾

请同学们将我们学过的0－5按顺序从前往后顺数一便，再倒数一

遍。

二、进行练习

1、第1题：让学生独立填写。说说为什么这样填写？让学生从小

到大和从大到小读一读，体会这些数的顺序。根据其中的某个数，摆

出学具来表示，加深对数的基本含义的理解。

2、第2题：谈话：我们用你学过的知识帮这些小动物好吗？说说

图意，观察有哪些小动物在比赛？先让学生数出每个小动物套中了几

个，并在相应的□里填一填。再比较填出的数，确定每个小动物的名次。

3、第3题：观察图，说说图中画了一些什么？引导学生根据下面

的小图说清是把哪两种花进行比较。根据要求在场景中收集相应的信

息。完成填空后，说说比较的方法和结果。

4、第4题：让学生先独立完成，然后通过交流，使学生知道有些

题目可以是不同的答案。了解解决问题的基本方法，有条理的思考。

5、第5题：提醒学生规范的写数。加强对学生的指导。

三、总结评价

说说练习后有什么收获。

第二篇：苏教版小学一年级数学上册《第五单元认数(一)》第二课时

教学设计

苏教版小学一年级数学上册《第五单元：认数

（一）》第二课时教学设计

教学内容

认识1－5

课时第二课时

教学目标

1、进一步理解1～5各数的含义，会认、读、写1～5各数，会用

这些数表示数量在5以内的物体的个数。

2、结合具体情境，初步感受数与生活的联系，体验用数进行交流

的愿望。

3、结合教学进行爱学校、爱老师和有学习的教育，初步学生认真

写数的习惯。

教学重点

指导学生写1－5各个数字。

教学难点

把1－5各数写端正。

教学过程

一、复习回顾

1、上节课，我们认识了哪些数？

2、范写1－5各数，同时介绍书写时的注意点，提出学生在书写

过程中的不足。

3、检查回家练写情况，指名在实物投影上展示，让学生评议。

二、进行练习

1、练习写1－5各数，写在田字格中，每个写一行。

2、完成第4题。

同桌开展活动，先按顺序排一排1－5这五张数字卡片，再按从小

到天和从大到小的顺序读一读。

3、完成第5题。

①

多媒体出示第5题，让学生说说图意。

②

先说说要数些什么，再依次数出每种要数的物体的个数。

③

让学生数一数，再进行交流，说出有几棵树、几只苹果、几只小

兔、几中小猴、几只小鸟。

④

在书上填写相关的数字。

⑤

反馈，媒体演示。

4、完成第6题。

①

教师读明题意。

②

师问：这个花瓶上应该有几朵花呀？可是这里只有几朵？还缺几

朵？缺几朵就应该画上，应该再画上几朵？

③

让学生独立画，不要求画的很像，只要数目对就可以了。

5、第7题：写1－5各个数字。

说说最后一行空的可以怎样利用。

四、总结全课

今天这节课，你有什么收获？

第三篇：数学《认数》补充练习课教学反思

教学目标：

1、使学生进一步掌握有关数级，数位名称，数位顺序，计数单位