第三单元合实践活动保护我们的牙齿（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动人教版.docx

第三单元合实践活动保护我们的牙齿（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级上册人教版综合实践活动教材第三单元的“保护我们的牙齿”。通过讲解牙齿的结构、功能以及正确的刷牙方法，引导学生了解口腔卫生的重要性，并养成良好的口腔卫生习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对口腔卫生的初步认识有关。教材中涉及了牙齿的结构、刷牙的正确方法以及预防龋齿等知识点，这些内容与学生的日常生活紧密相连，有助于巩固学生已有的知识，并提高学生的实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的健康意识，使其能够认识到口腔卫生对整体健康的重要性。

2.增强学生的实践操作能力，通过学习正确的刷牙方法，提高自我保健能力。

3.培养学生的观察与分析能力，使其能够观察牙齿的变化，并理解预防龋齿的基本原理。

4.培养学生的自我管理能力，鼓励其养成良好的口腔卫生习惯，并将其融入日常生活中。

教学难点与重点

1.教学重点：

-牙齿的基本结构和功能：让学生掌握乳牙和恒牙的区别，以及牙齿的各部分名称和作用，例如牙冠、牙颈和牙根。

-正确的刷牙方法：教会学生“三三三”刷牙法，即每天刷牙三次，每次三分钟，每个牙面刷三遍，强调使用正确的牙刷和牙膏。

-口腔卫生习惯：强调饭后漱口、定期检查牙齿等良好习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。

2.教学难点：

-牙齿结构的理解：学生可能难以理解牙齿的微观结构，如牙釉质、牙本质和牙髓的区别。可以通过模型或图解来辅助教学，让学生直观地了解牙齿的内部结构。

-刷牙方法的掌握：学生可能不容易掌握正确的刷牙技巧，如刷牙的角度和力度。教师可以通过示范、视频教学和个别指导，帮助学生逐步掌握正确的刷牙方法。

-预防龋齿的概念：学生对龋齿的成因和预防措施可能不够理解，例如，为何不能吃太多甜食、为何要定期使用含氟牙膏等。可以通过故事讲解、案例分析等方式，使学生更深入地理解龋齿的预防和口腔保健的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版一年级上册综合实践活动教材第三单元。

2.辅助材料：准备牙齿结构图、正确刷牙步骤图解、口腔健康宣传视频等。

3.实验器材：准备牙齿模型、牙刷、牙膏等，用于演示正确的刷牙方法。

4.教室布置：设置牙齿模型展示区、刷牙操作演示区，以便学生直观学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送牙齿结构图、刷牙步骤视频等预习资料，要求学生了解牙齿的基本构成和刷牙的正确方法。

-设计预习问题：如“牙齿由哪些部分组成？”“刷牙时应该注意什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据老师的要求，观看视频和阅读资料，理解牙齿结构和刷牙方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用微信群和视频资源，实现预习资源的共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示龋齿的案例图片，引出保护牙齿的重要性。

-讲解知识点：详细讲解牙齿结构和正确刷牙方法，结合模型和图解帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论如何养成良好的口腔卫生习惯，进行刷牙步骤的角色扮演。

-解答疑问：对学生在学习和活动中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与讨论和角色扮演，实践刷牙方法。

-提问与讨论：勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解牙齿结构和刷牙方法。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解口腔卫生知识，掌握正确刷牙技能。

-培养学生的动手操作能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制牙齿结构图、编写刷牙日记等作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供口腔健康相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，通过实践加深对知识的理解。

-拓展学习：利用提供的资源进行自学，拓宽知识面。

-反思总结：总结学习过程中的收