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苏教版一年级数学下册第五单元《认识1元以上的人民币》教案

一.教材分析

苏教版一年级数学下册第五单元《认识1元以上的人民币》主要让学生认识人

民币及其面值，掌握人民币的换算方法，能够正确使用人民币进行购物。教材通过

生动的图片和实际情境，引导学生了解人民币的用途和意义，培养学生的实际应用

能力。

二.学情分析

学生在学习本单元之前，已经掌握了基本的数数能力和简单的加减法运算。但

他们对人民币的认识还不够深入，对人民币的换算和使用还不够熟练。因此，在教

学过程中，教师需要结合学生的实际情况，逐步引导他们理解和掌握人民币的知识。

三.教学目标

1.让学生认识人民币及其面值，理解人民币的用途和意义。

2.让学生掌握人民币的换算方法，能够正确使用人民币进行购物。

3.培养学生的实际应用能力和货币观念。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生认识人民币及其面值，掌握人民币的换算方法。

2.教学难点：让学生能够正确使用人民币进行购物，培养学生的实际应

用能力。

五.教学方法

采用情境教学法、互动教学法和小组合作法。通过生动的图片、实际情境和游

戏，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的实际应用能力

和团队协作能力。

六.教学准备

1.准备人民币实物、图片和课件。

2.准备购物场景和商品模型。

3.准备小组合作的学习材料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师出示人民币实物，引导学生关注人民币的用途和意义。通过问答方式，让

学生初步认识人民币及其面值。

2.呈现（10分钟）

教师利用课件呈现购物场景，让学生观察和描述场景中的人民币使用情况。引

导学生了解人民币的换算方法，如10元=100角，1元=10角等。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组合作，用人民币模型进行购物活动。要求学生根据商品价格，

选择合适的人民币进行支付，并练习人民币的换算。

4.巩固（10分钟）

教师出示一些人民币的计算题目，让学生独立完成。然后学生进行分享和讨论，

检查他们对人民币知识的掌握情况。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考：除了人民币，还有其他货币吗？让学生了解其他国家的货

币，拓宽他们的视野。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固人民币的知识。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关人民币的练习题目，让学生回家后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，进行板书设计，突出人民币的知识点。

以上教学过程共计50分钟，剩余时间可用于学生自主学习和教师辅导。教学

情境和教学活动分析：

在教学《认识1元以上的人民币》这一单元时，情境和活动的设计至关重要，

因为它们直接影响到学生对知识点的理解和掌握。以下是针对教案中的教学情境和

教学活动的分析。

首先，导入环节通过展示真实的人民币实物，可以帮助学生将新知识与现实生

活联系起来，从而激发他们的学习兴趣。这种实物展示的方式可以让学生直观地了

解人民币的外观和面值，为后续的学习打下基础。

在呈现环节，通过课件呈现购物场景，教师可以引导学生关注人民币在实际生

活中的应用。这种情境教学法能够让学生在真实的环境中感知人民币的价值和作用，

有助于他们建立货币观念。同时，这一环节还可以让学生观察和描述场景中的人民

币使用情况，从而加深对人民币的认识。

操练环节的设计是以小组合作的形式进行购物活动。这种互动教学法可以让学

生在实际操作中运用所学知识，同时培养他们的团队合作能力。在购物活动中，学

生需要根据商品价格选择合适的人民币进行支付，并练习人民币的换算。这样的实

践操作有助于学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

巩固环节通过一些人民币的计算题目，让学生独立完成，然后进行分享和讨论。

这种教学方式可以检查学生对人民币知识的掌握情况，同时也可以通过讨论促进学

生之间的交流和学习。

拓展环节教师引导学生思考其他国家的货币，让学生了解货币的多样性和国际

化的趋势。这种教学活动可以拓宽学生的视野，培养他们的国际思维。

小结环节